统编版语文六年级下册第六单元教学设计 .pdf

综合性学习：难忘小学生活

回忆往事

教学目标

1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动划，并按划开展活动。

2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘

的回忆。

3,能设制作成长纪念册。

教学重点

1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动划，并按划开展活动。

2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘

的回忆。

教学难点

能设制作成长纪念册。

教学策略

1.通过播放视频，唤起学生的情感体验，唤起学生对小学六年难忘往事的回忆。

2.通过思维导图，引导学生填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享

O

3.通过“质疑—交流—分享—点拨，，的环节，引导学生明确制作成长纪念册的方法。

学前准备

1.准备资料：多媒体课件；搜集小学六年生活的各类资料。

2课.前重点阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》两篇阅读材料。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.通过学习“阅读材料”，激发学生用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之

情。

2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3,培养学生搜集信息及处理信息的能力，分享自己感触深刻的故事。

教学过程

板块一出示照片，导入主题

1.谈话导入

师：同学们，欢迎大家来到慕课堂，我是芳芳老师，今天将由我和大家一起学习。

2.明确学习目标

师：这节课，我们将进入第六单元的学习，一起读读单元导读页吧!

课件出示

第

六

单

元

那些伸在校司里长不大的记忆

那些畜在岁月中意不掉的纯真

师：在第六单元的学习中，我们要运用学过的方法整理资料，策划简单的校园活动，学

写策戈U书。

3播.放图片，唤起学生对小学生活的回忆

师：（播放图片）同学们，六年间，我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、

游戏，共同度过了快乐的小学生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题

,开展一次综合性学习活动，向师友、向母校告别。今天就让我们的思绪尽情驰骋，从

记忆中搜寻最让你感动的情景，重拾当初的感觉。（板书课题，生齐读课题）

板块二阅读建议，明确主题

1.阅读材料，通览内容

师：同学们，快速浏览综合性学习的内容，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？

生：这次的综合性学习包括两个内容：“回忆往事”和“依依惜另『。

师：请同学们自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明

确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。同学们可以按下暂停键，进行自由思考。

2.小组自由交流，教师根据各组的汇报进行整理

（1）第一板块“回忆往事”

生1：在“回忆往事”这一部分，我们可以学习“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生

活的留恋之情。

生2：我们可以借助时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。

生3：我们还可以畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记

忆中令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特殊意义的物品，或者一两个关于成长的关

键词。

生4：我们可以用心制作一本成长纪念册，回顾成长足迹。

（2）第二板块“依依惜别”

生1：在“依依惜别”这一部分，我们可以学习“阅读材