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儿童看图写话技巧与范文

引言

看图写话是一种重要的语言表达训练方式，尤其对于小学生来说，它不仅能够提高他们的观察力和想象力，还能有效锻炼他们的语言组织能力和写作能力。精确描述图片中的内容、情感和故事情节，是儿童语言学习的重要组成部分。本文将探讨儿童在看图写话中应掌握的技巧，并提供几篇优秀的范文，帮助孩子们更好地进行写作实践。

一、看图写话的技巧

1.观察图片

观察是看图写话的第一步。儿童在写作之前，应仔细观察图片的每一个细节，包括人物的表情、动作、环境的变化等。通过对细节的关注，儿童可以获取更多的信息来丰富他们的描述。

2.理清思路

在观察完图片后，儿童需要理清思路，决定写作的主题和重点。可以通过以下几个方面来思考：

图片中的主要人物是谁？

他们在做什么？

发生了什么有趣的事情？

3.组织语言

儿童在写作时，应注意语言的组织。可以采用以下方法：

按照时间顺序描述事件的发展。

通过对比和描写来突出人物的特点和情感。

使用生动形象的词汇，使描述更具感染力。

4.添加细节

优秀的写作不仅仅是描述事实，还需要添加细节来增强故事的趣味性。例如，可以加入人物的内心感受、对话或背景信息，使故事更加丰满。

二、优秀范文

范文一：公园的一天

在一个阳光明媚的周末，妈妈带我去公园玩。公园里绿树成荫，鲜花盛开，空气中弥漫着花香。我们走进公园，首先看到的是一片五颜六色的花坛，花儿在微风中摇曳，像是在对我们微笑。

我看到一个小女孩正在喂鸽子，她的脸上挂着灿烂的笑容。鸽子们争先恐后地围上来，叽叽喳喳地叫着，场面十分热闹。小女孩开心地笑着，手中的面包屑飞快地被鸽子们抢走。

接着，我们来到了游乐场。这里有许多小朋友在玩滑梯、秋千和旋转木马。我迫不及待地跑去玩滑梯，滑下来的时候，我感觉像是风一样快，心中充满了快乐。

午餐时间到了，妈妈带我去附近的咖啡馆吃饭。我们点了汉堡和冰淇淋，味道鲜美。吃完后，我们又在公园里散步，享受着这美好的时光。

这一天真是开心，我希望每个周末都能和妈妈一起去公园玩。

范文二：春天的校园

春天来了，校园里的一切都焕然一新。树木发芽，花朵争相开放，校园里到处充满了生机。我走在校园的小路上，看到同学们在操场上打球，欢声笑语充满了整个校园。

在花坛里，黄色的迎春花竞相开放，像小星星一样点缀着大地。蜜蜂在花间忙忙碌碌，辛勤地采蜜。我用手轻轻碰了一下花瓣，感受到春天的气息。

上课时，老师带我们到户外上生物课。我们在校园里观察植物的生长，老师告诉我们春天是万物复苏的季节。大家认真听讲，积极回答问题，课堂气氛活跃。

放学后，我和朋友们在操场上踢足球，大家都玩得不亦乐乎。夕阳的余晖洒在我们身上，仿佛给我们镀上了一层金色的光辉。

春天的校园是如此美丽，我希望能永远留在这温暖的季节里。

范文三：夏日的海滩

今年夏天，我和家人一起去海滩度假。海滩上阳光明媚，金色的沙滩闪闪发光。海浪轻轻拍打着岸边，发出悦耳的声音，仿佛在欢迎我们的到来。

我迫不及待地脱掉鞋子，踩在细腻的沙子上，感觉温暖而柔软。海水清澈见底，我兴奋地冲向海边，跳入水中，感受到清凉的海水包围着我，真是太舒服了。

在沙滩上，我们堆起了沙堡，爸爸帮我塑造了一个高高的城堡，妈妈则在旁边拍照记录这美好的时刻。突然，一阵大浪打来，我们的沙堡瞬间被冲毁，这让我感到既惊讶又好笑。

傍晚时分，我们坐在沙滩上，欣赏着美丽的日落。夕阳把海面染成了金色，海鸥在空中翱翔，整个世界都显得那么宁静和美好。

这个夏日的海滩之旅让我感到无比快乐，我希望每年都能有这样的假期。

三、总结与改进措施

看图写话是锻炼儿童语言能力的重要途径。通过观察、思考和组织语言，孩子们能够在写作中表达自己的情感与想法。然而，在实际写作中仍然存在一些不足之处。

1.写作信心不足

许多儿童在写作时往往缺乏自信，担心自己的表达不够好。为此，教师可以通过鼓励和积极的反馈来增强孩子们的写作信心。

2.语言表达不够丰富

部分儿童在写作时使用的词汇有限，导致表达单一。教师可以通过开展词汇扩展活动，鼓励孩子们使用更丰富的词汇来描述图画。

3.缺乏想象力

有些儿童在写作时容易停留于表面，缺乏深入的思考与想象。教师可以通过引导提问的方式，激发孩子们的创造力，让他们更好地发挥想象。

通过改善这些问题，儿童在看图写话的过程中，将能够更好地提高自身的语言能力和写作水平，享受写作的乐趣。希望本文的技巧和范文能够为孩子们的写作提供帮助和启发。