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第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于通过资产阶级革命与资本主义制度确立的历史背景、过程及其影响的学习,帮助学生深入理解资本主义制度的特点及其对现代社会的影响。结合高中历史统编版教材,我将引导学生分析历史事件,培养其历史思维和批判性思维能力,使其能够从历史的角度审视现代社会,提高历史素养。同时,注重联系实际,激发学生的学习兴趣,为后续相关课程的学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生运用时空观念分析历史事件的能力,通过探讨资产阶级革命的过程,发展学生的历史解释素养;引导学生理解历史变迁中的阶级斗争和社会变革,培养其历史价值观;同时,激发学生的历史思维,提升其史料实证的意识和能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了世界古代史的基本知识,对封建社会的经济、政治、文化有一定的了解,对资本主义的萌芽和发展有初步的认识。
2.学生在学习兴趣方面,对历史事件和历史人物有较高的兴趣,喜欢通过故事化的方式学习历史;在能力方面,具备一定的历史分析能力和批判性思维;在学习风格上,更倾向于通过案例分析和讨论来深入理解历史。
3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括:对资产阶级革命的历史背景理解不深,对资本主义制度的确立过程和影响把握不准,以及如何将理论与实际相结合,理解资本主义制度对现代社会的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,以讲授梳理资产阶级革命的历史脉络,通过讨论深入分析革命的影响。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟不同阶级在革命中的角色,增强对历史事件的理解和感受。
3.利用多媒体资源,如历史纪录片、互动图表等,辅助教学,提高学生的兴趣和参与度。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示资产阶级革命时期的绘画或照片,引导学生关注那个时代的社会背景。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的封建社会末期社会矛盾,为资产阶级革命的发生提供历史背景。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解资产阶级革命的定义、主要原因、过程及其影响。
-举例说明:以英国资产阶级革命为例,说明革命的发生、发展及其对资本主义制度确立的作用。
-互动探究:将学生分成小组,讨论不同国家的资产阶级革命有何异同,引导学生主动探索。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生绘制资产阶级革命的时间线,标出重要事件,加深对革命进程的理解。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生正确理解知识点。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的核心内容,强调资产阶级革命对资本主义制度确立的重要性,以及这一历史事件对现代社会的影响。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生撰写一篇短文,分析资产阶级革命对本国历史进程的推动作用,以及它对世界历史的影响。要求学生结合课堂所学,独立思考,形成自己的观点。
学生学习效果
1.知识掌握:学生能够准确描述资产阶级革命的定义、主要原因、过程及其影响,理解资本主义制度确立的历史背景和过程。
2.理解深化:学生能够通过具体案例,如英国资产阶级革命,深入理解革命对资本主义制度确立的作用,分析不同国家的资产阶级革命的异同。
3.分析能力:学生在课堂讨论和作业撰写中,能够运用历史思维分析资产阶级革命对社会经济、政治、文化的影响,以及它对世界历史进程的推动作用。
4.批判性思维:学生在学习过程中,能够提出自己的见解,对资产阶级革命及其后果进行批判性思考,形成独立的观点。
5.实践应用:学生能够将所学知识应用于实际,如通过绘制时间线、撰写分析文章等方式,展示对资产阶级革命的理解和认识。
6.价值观培养:学生在学习过程中,能够理解历史发展的复杂性,培养正确的历史观和价值观,认识到历史事件对现代社会的影响。
7.学习兴趣:学生对历史学习的兴趣得到提升,愿意主动探索历史问题,对资产阶级革命及其相关历史事件保持持续关注。
8.综合素养:学生在学习过程中,不仅掌握了历史知识,还提升了历史思维、批判性思维、实践应用等多方面的能力,促进了综合素质的提高。
内容逻辑关系
①资产阶级革命的发生背景:重点掌握“封建制度阻碍资本主义发展”、“资产阶级力量的壮大”等关键词,理解革命发生的必然性。
②资产阶级革命的过程:详细阐述“革命爆发的原因”、“革命中的重要事件”、“革命的结果”等知识点,记住关键事件如“英国的光荣革命”、“美国的独立战争”等。
③资本主义制度的确立及其影响:重点理解“资本主义制度的特点”、“资本
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