【物 理】跨学科实践：制作简易杆秤课件++2024-2025学年人教版物理八年级下册.pptxVIP

第2节跨学科实践：制作简易杆秤;;2.（2024·重庆沙坪坝校级期末）《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理。如图所示，“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力。关于杆秤的平衡，下列说法中正确的是（C）;;4.（2024·商丘梁园校级期末）如图所示，杆秤是中国最古老，也是现今人们仍然在使用的衡量工具，它是根据?杠杆原理制造出来的。若左侧秤钩上的物体质量减小，应将秤砣向?左侧调节。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量与真实值相比，会?偏大（填“偏大”或“偏小”）。;5.（2024·武威民勤期末）杆秤是我国古代劳动人民智慧的结晶，是历史悠久的称重器具之一。如图所示为杆秤的结构示意图，秤盘上不放重物时，提起提纽，秤砣移至D处时杆秤恰好可以水平平衡。关于杆秤，下列说法中正确的是（C）;6.（2024·北京通州期末）杆秤作为华夏国粹，它制作轻巧、使用便利，曾是商品流通中的主要度量工具，同时它还承载着公平公正的象征意义。如图所示为杆秤的示意图，使用时将货物挂在秤钩上，用手提起B或C（相当于支点）处的秤纽，移动秤砣在秤杆上的位置。当秤杆水平平衡时，可读出货物的质量。最远可移至D点，此秤最大称量是10kg。秤杆、秤钩和秤纽的质量忽略不计，AB、BC、BD的长度如图所示。下列说法中，错误的是（g取10N/kg）（D）;A.提起B秤纽，可以达到最大称量;7.（2024·青海）在学习杠杆相关知识后，“飞天”兴趣小组尝试做了简易杆秤并进行了以下探究：;（1）参照图乙，图甲中的提纽相当于杠杆的?支点，结合“秤砣虽小压千斤”这句话，此时杆秤相当于?省力杠杆。;活动二：自制简易杆秤

该兴趣小组自制杆秤如图甲所示。其中：秤砣的质量为200g，A点为秤盘挂绳位置，B点为提纽挂绳位置，C点为0刻度线位置。

（2）由图甲可知，利用该杆秤最多可称量?1000g的物体，D点处的刻度数为?400g。;（3）忽略秤杆自身质量对杆秤平衡的影响，用m1表示秤砣质量，m2表示秤盘质量，l1表示B、C之间的距离，l2表示A、B之间的距离。根据杠杆平衡条件，当秤砣在C点处平衡时，将满足?m1l1＝m2l2（用上述???理量表示），由此可得，秤盘的质量为?160g。;8.如图所示为某兴趣小组用轻质杆制作的杆秤，经测试发现原有刻度测量精确度偏小。为了能使杆秤原有刻度测量精确度提高一倍，请写出两种解决方案：;;（1）在实验过程中小陈由于操作错误把杆秤折断了，发现断裂处正是在杆的重心C处，则两段木杆的质量的关系是m粗?＞（填“＞”

“＜”或“＝”）m细。;（3）爱动脑筋的同学们制作完成后进行了深入的探索：杆秤的秤杆粗细不均，为什么刻度却是均匀的呢？请你帮忙证明。;?;杠杆问题的分析、判断、计算与作图;类型一杠杆问题的分析、判断与计算

1.农忙时节，小明帮爷爷挑谷子，初次干农活的他在左筐中装了20kg谷子，右筐中装了25kg谷子，如果扁担的长度为1.8m，那么他在距扁担左端?1m处将谷子挑起来才能使扁担水平（扁担和筐的重均不考虑）；为了方便行走，小明将两筐谷子同时向内移动了0.1m，则需要在右筐增加约?0.7kg（结果保留一位小数）的谷子，才能基本保持扁担水平。（g取10N/kg）;2.（2024·达州通川期末）如图所示，轻质杠杆AOB可绕O点转动，C、D均为棱长为10cm、重为20N的实心正方体物体，当物体C浸入水中8cm深时杠杆水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。AO∶OB＝4∶3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。则此时杠杆A端受到绳子的拉力为?12N，物体D对地面的压强为?400Pa。;3.如图所示，一根足够长的轻质杠杆水平支在支架上，OA＝20cm，G1是棱长为5cm的正方体，G2重为20N。当OB＝10cm时，绳子的拉力为?10N，此时G1对地面的压强为2×104Pa。现用一水平拉力F＝10N，使G2以5cm/s的速度向右匀速直线运动，经过?10s后，可使G1对地面的压力恰好为零；拉力F做的功为?5J。;4.如图所示，重力不计的杠杆OAB，可绕O点在竖直平面内转动。质量为10kg的物体挂在OA的中点处。已知OA＝40cm，AB＝30cm，OA垂直于AB，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。要使杠杆平衡，且OA段处于水平位置，则物体所受的重力为?100N，作用于B端的最小力的力臂等于?50cm，该最小力的大小等于?40N。（g取10N/kg）;5.（2024·常州武进校级一模）如图甲所示，长1m的粗细均匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一光滑滑环，用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动，使杆保持水平状态，测力计示数F与滑环离开O点