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人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文

第一单元《我的课余生活》作文指导设计

【单元作文题目及要求】

1、题目：课余生活

2、要求：

写写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴

的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快

乐。

【作文思路点拨】

1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都

做过什么事？

2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔

沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰……），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、

小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……

3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借

鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，

小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学

东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈

听，和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】

①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是

由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要

写出自己的想法。

②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，

面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要

我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情

前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照

这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者

要吸取的教训，语言要简洁。

一、题目：我跟妈妈学做菜

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提纲：

1、学做菜的起因，菜名。为什么要学做这道菜？

2、做菜的准备工作，简单描述。

3、做菜的过程，曲折，详细。动作、心理描写。

4、自己做菜的感受和收获。

二、题目：读书真好

1、我爱读书，拥有很多书。

2、伙伴提问不知道，决心要读书。

3、读的入迷，事例。

4、获得智慧，体验了乐趣，更喜欢读书。

【作文知识点联系】

1、妈妈做菜的动作、神态。（作一）

2、想学时渴望的心情，学习过程中遇到挫折心理，做菜成功心理活动等等。（作一）

例文欣赏：

我的课余生活

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有

的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看

课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐

趣。

四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有

着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜

甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去

丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……

记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听

见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一

声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”

这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不

好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

我的课余生活

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我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画