与朱元思书公开课优秀课件.ppt

与朱元思书202X——吴均学习目标体会本文多层次多角度描绘景物的特点；体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。熟练地背诵并默写课文。吴均（469-520）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。01书——书信，一种文体。本文是一篇骈体文，少用散句，多用两两相对的四字句和六字句（四六文），讲究对仗和声律，节奏感强。“给朱元思的信’02简介作者及标题读准下列红色字体的字音：缥碧泠泠嘤嘤横柯急湍窥谷鸢飞戾天（piǎo)（miǎo)（líng)(yīng)(kē)（tuān）（kuī)轩邈（yuān)(lì)千转（zhuàn）朗读课文

感受美景翻译课文1、解释下面句子中划横线的字。（1）从流飘荡，任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色筹划、治理看到;通“返”，返回树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。（山峦）凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。整体感知本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。本文主要描写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。中心句：“奇山异水，天下独绝。”1文章的3个自然段分别写什么？3个自然段之间是什么关系？2第1段：总写富春江山水之美。3第2段：描写异水。4第3段：描写奇山。6分5总整体感知读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？1、清澈2、湍急侧面描写比喻夸张对偶水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中物——游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写静态（详）动态（略）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。整体感知作者是从哪些方面写山之奇的？从山自身写，把静止的山赋予奋发向上的生命力。01山之高：02皆生寒树03山之势：04负势竞上、千百成峰05（视觉）06夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。从山上的其它景物来写山从动物：从人：从植物：鸟、蝉、猿悠然自得的生活，写山无穷的生命力。用经纶世务者临山的心境衬托山之雄奇幽美。寒树、横柯、疏条（听觉）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。*