五年级下册英语鲁科版批注.pdfVIP

Lesson1

【教学思路】

本单元主要谈论及描述自己或他人的暑假安排,在本课中,通过学习几个小朋友的暑期安排,

学习重点句型,体会丰富多彩的暑期生活.

【教学目标】

1．知识,技能目标:

（1）能在文本语境中听懂,会说,认读,拼写单词travel能听懂,会说,认读单词和短语:plan,

storybook,sound,must.并能结合句型灵活运用.

（2）能听懂,会说,认读句型:Doyouhaveanyplanforthesummer?Whatareyougoingtodo

intheholidays?IllgotothesummercampinBritain.

（3）能运用所学语言谈论有关暑假计划的话题.

2．情感态度目标:引导学生对即将到来的暑期生活及其他生活有一定的计划性.

【教学重难点】

1．能听懂,会说,认读句型:Doyouhaveanyplanforthesummer?Whatareyougoingtodoin

theholidays?IllgotothesummercampinBritain.

2．能运用所学语言谈论有关暑假计划的话题.

【教学准备】

CD-ROM,ppt,点读笔

【教学过程】

1．Warm-up

出示一些有关孩子们夏天野营的图片,引出summercamp一词.

2．Presentation

（1）教师提问学生Doyoulikeasummercamp?Summerholidayiscoming.Areyougoingto

asummercamp?并提问给予否定回答的同学Doyouhaveanyplanforthesummer?引导学生学

习单词plan和句子Doyouhaveanyplanforthesummer?

（2）教师出示Listenandsay部分的挂图,介绍课文情景:LiMing,Jenny,WangHong,Peter

和Danny围坐在一起谈论暑假计划,教师提问Whataretheygoingtodointheholidays?带着问题

听Listenandsay部分的录音或观看教学光盘,尝试找出答案.

（3）教师引导学生将从书中找到的答案按照人物进行分类,例如Jennyisgoingtoreadsome

ChinesestorybooksandtakeChinesepaintingclasses.教师出示单词卡片painting进行教授.以同

样的方式对LiMing,WangHong,Danny,Peter的暑假计划进行归纳.

（4）教师引导学生对故事人物的计划进行评价,Soundsgood.出示单词sound,进行教授,并

学习句子Soundsgood.以同样的方式教授must及句子Itmustbefine.

教师再次播放录音或教学光盘,学生模仿跟读,注意语音语调.

3．Practice

（1）组织学生小组活动,分角色表演对话,并戴头饰上台表演.

（2）请学生看教材Letstalk部分的内容,播放录音或教学光盘,学生模仿跟读后上台展示,

最后全班分组操练.此部分的内容.

4．Production

（1）完成Letsdo部分.

（2）学生制定自己的暑假计划

（3）小组内围绕已完成的计划,以问答的方式进行交流.

（4）完成配套练习.

【板书设计】

Whatareyougoingtodothissummerholiday?

Doyouhaveanyplanforthesummer?Whatareyougoingtodointheholidays?Illgotothe

summercampinBritain.

【作业布置】

1．听课文录音,模仿跟读,课文新单词两英一汉.

2．调查其他同学的暑假计划.

Lesson2

【教学思路】

本节课主要学习了三个好朋友在谈论即将到来的暑期计划,同时,在学习的过程中渗透了