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2025届高考二轮专题复习第六章自然环境的整体性和差异性
专题25:植被与土壤
目录CONTENTS01课标要求03备考建议04知识结构05考点突破06试题演练02考情分析
一、课标要求课标要求核心素养①通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。②通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。结合区域图、植被类型图等相关资料,分析不同区域的植被和土壤的类型、特点及分布。(区域认知)结合具体的案例的图文资料,分析植被与环境的关系、影响土壤形成的因素。(综合思维、区域认知)通过视频、景观图片及野外考察,识别主要植被、土壤类型及特征。(地理实践力)结合具体案例,认识人类活动土壤改造的影响以及保护土壤和保护植被的重要性,体现人与自然和谐相处。(人地协调观)
二、考情分析真题展示命题方向2024浙江6月,9-10,4分以青藏高原有机土主要分布区示意图为背景,考查影响土壤形成的因素(气候因素)和主要植被类型的判读。2024河北,18,16分以嫩江阶地为为背景,考查影响土壤形成的因素、土壤剖面、土壤的养护等相关知识点
二、考情分析真题展示命题方向2024新课标,7-8,8分以我国广西西南部某喀斯特地区望天树为背景,考查影响土壤形成的因素和影响植被的因素。2024新课标,9-10,8分以降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程图为背景,考查土壤的性质和影响土壤形成的因素。2024北京,1,3分以红色染料植物资源最丰富的地区为背景,考查影响植被的因素。2024福建,14-16,12分以福建省2024年调查了水稻土为背景,考查影响土壤形成的因素。2024甘肃,16,3分以班克斯半岛坎特伯雷平原典型土壤剖面为背景,考查影响土壤形成的因素。2024广西,11-13,9分以华北平原某盐碱地“打孔灌沙”实验数据未背景,考查土壤含盐量高低的影响因素、土壤盐碱化的原因及其治理措施、土壤功能及养护。2024广西,14-16,9分以大兴安岭北部某山间洼地“树岛”为背景,考查影响植被的因素、植被与地理环境的相互关系。2024湖北,2,3分以武汉大学樱花开花早晚为背景,考查影响植被的因素。2024湖南,10-11,6分以某大都市城市绿化植被可减轻交通排放颗粒物对居民区影响为背景,考查植被对地理环境的影响。
二、考情分析真题展示命题方向2024湖南,13-14,6分以美国西南部某河源的小型谷地尼松年轮及其生长为背景,考查影响植被的因素。2024辽宁,4-5,6分以陕西关中盆地塿土为背景,考查影响土壤形成的因素和土壤功能及养护。2024辽宁,8-9,6分以暖温带湿润季风气候区某河谷地貌形态和植被演替为背景,考查影响植被的因素、植被与环境的关系。2024浙江1月,11,2分以我国三大自然区3处采样点的土壤剖面(0—80厘米)示意图为背景,考查土壤剖面图的判读和影响土壤形成的因素。2024浙江1月,26(2-3),9分以长江两水文站位置及水文数据图以及河口水盐变化为背景,考查土壤盐碱化成因及其防治措施、土壤功能及养护。2023全国甲卷,10-11,8分以某区域土壤剖面图为背景,考查植被差异的影响因素和植被变化趋势。2023全国甲卷,37,24分以青藏高原南部风蚀粗化为背景,考查土壤风蚀强度的变化、区域风蚀粗化指数的空间分布特征、耕作对风蚀和风蚀粗化指数的影响、因地制宜的风蚀防治措施。2023全国新课标,9—11,12分以青藏高原常见的草毡层为背景,考查植被根系分解的影响因素和植被对环境的影响。
二、考情分析真题展示命题方向2023山东,1-2,6分以亚寒带针叶林带为背景,考查影响植被的因素、植被对环境的影响。2023山东,19,8分以白浆化棕壤的剖面构型及各土层主要理化性质为背景,考查土壤结构对土壤水分的影响及植被与土壤对环境的影响。2023浙江6月,17,2分以湖泊湿地碳循环示意图为背景,考查植被对环境的影响。2023浙江6月,28(2-3),10分以天山北麓部分地区绿洲农业为背景,考查土壤剖面图的判读、影响土壤形成的因素和土壤功能及养护。2023北京,19(2-3),12分以大西洋森林相关信息为背景,考查森林植被面积减少的人为成因、土壤性质变化的影响因素。2023湖北,17,16分以西班牙加泰罗尼亚地区森林火灾为背景,考查火灾的原因、防治森林火灾的措施方案。2023浙江1月,16,2分以内陆盐土空间分布为背景,考查土壤盐分的空间分布差异。2022全国甲卷,10,4分以杭盖草原的缓丘牧草生长更好为背景,考查植被与环境的关系。2022全国乙卷,44,10分以呼伦贝尔草原牧草生长为背景,考查植被演替的影响因素。2022海南,4-5,6分以建设吐鲁番沙漠植物园防风沙为背景,考查植被对环境的影响、影响植被的因素、
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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