统编版三年级语文上册口语交际《名字里的故事》优秀课件.pptx

人如其名，名如其人;故事预言家选拔赛;赵钱孙李，周吴郑王......在中国浩瀚的百家姓中，每个姓名都是独一无二的艺术品，蕴含着丰富的文化底蕴与父母对孩子的深切期盼。在这个任务中，我们需要探索同学们姓名背后的故事，感受预测的魅力。而后，我们也要根据自己的性格特点和期待，为你的预言家身份，赋予一个充满意义的名字，开启这段魔法旅程！;;“名字里的故事”调查表;“名字里的故事”调查表;名字有故事;;把了解到的信息讲清楚;;;;;每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都寄托着父母对我们的期待与关爱，在探索这些名字的过程中，我们仿佛揭开了一扇扇通往汉字秘境的大门，领略到了中华汉字文化的博大精深与妙趣横生。;“名字里的故事”交流评价单;;故事预言家的选拔之旅即将开启，请你根据自己的性格特点和对旅程的期待，为你的预言家新身份，赋予一个充满意义的名字吧！;屠呦呦出生时，父亲听到其哭声呦呦，随口吟诵出《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，并为其取名“呦呦”。呦呦，是鹿的鸣叫声，有美好的寓意。屠呦呦的父亲给女儿起这个名字，是期望女儿成为有修养、懂礼仪的人。“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，鹿在觅食蒿草，她的父亲没想到，爱女的职业果真是与植物天然药草有关，而且凭借“青蒿素”获得诺贝尔奖。“鹿鸣”，不鸣则已，一鸣惊人。;;口语交际

名字里的故事;向家长了解自己、家人名字的含义或来历，搜集中外名人名字里的含义和文化意蕴。;1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

2.听别人讲话时，能礼貌地回应。

3.能向家人讲述同学名字里的故事。;同学们，还记得一年级学的《姓氏歌》吗？中国人的姓名由姓氏和名字组成，古时候小孩成年还要取字号。每一个名字背后都有深厚的含义，有的还有一段精彩的故事呢!;听故事，猜猜文中主人公是谁？;李白的名字原来是这么来的，老师迫不及待想知道你们名字里有什么故事呢！;请一个同学说出自己的名字，说清楚名字是哪几个字，其他同学猜猜他的名字的含义或来历。;1.说说姓什么，叫什么。;;??的名字叫王乐安。“乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。;她介绍清楚了吗？你有什么想问的？;猜一猜，她的名字背后有什么含义？;大家记住我的名字了吗？;实战演练;我们名字中的每个字都包含了父母的祝愿和期待。大多数是希望我们平安、健康、美丽、强壮、快乐、幸福等……;交际练习;示例：您好，我是ＸＸ小学的小记者，我们现在正在做一期《名字文化之旅》的节目。请问你的爸爸叫什么名字？这个名字是谁取的？为什么取这个名字？;你也来当回小记者，去互相采访一下，组内组外的都可以，去了解一下他们亲人名字里的故事。;通过采访、交流，你了解了谁名字里的故事？;;取名字;取之于古诗

（如：冰心）;把你取的笔名贴在班上的姓名墙上，向你感兴趣的姓名主人提问，试着猜猜他为什么取这个名字？;交际练习