第三单元第4节 综合运用-2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册（说课稿）.docxVIP

第三单元第4节综合运用-2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册（说课稿）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册》第三单元第4节“综合运用”。本节课将引导学生运用已学的信息技术知识，进行实际操作，包括文字输入、图片插入、简单动画制作等，以完成一个综合性的项目。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的项目设计需要运用到学生在第三单元前三节课所学的键盘操作、文字编辑、图片处理等基本技能。通过本节课的学习，学生能够将这些知识点综合运用到实际操作中，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息、利用信息解决问题的能力，通过本节课的综合运用活动，提高学生对信息技术重要性的认识。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维解决实际问题的能力，通过设计简单动画，培养学生的问题分解、抽象和逻辑推理能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守规则，尊重他人隐私，培养良好的信息道德素养。

4.合作交流：培养学生与他人协作完成任务的团队精神，通过小组合作完成项目，提升沟通协作能力。

学情分析

本节课面对的是小学三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的计算机操作技能，如键盘输入、鼠标使用等，对文字编辑和图片插入有初步的了解。在能力方面，学生具备一定的观察能力和模仿能力，但逻辑思维和问题解决能力尚在发展阶段。素质方面，学生好奇心强，乐于探索新事物，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断引导和激励。

在行为习惯上，三年级学生正处于习惯养成的关键期，他们可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题。这对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中注重培养学生良好的信息素养和学习习惯。

此外，学生在学习过程中可能对信息技术课程充满兴趣，但有时过于依赖游戏化学习，对实际操作技能的培养可能不够重视。因此，在教学设计中，教师应充分调动学生的积极性，激发学习兴趣，同时注重实际操作技能的培养，确保学生在课堂中能够真正学到实用的信息技术知识。

教学资源准备

1.教材：提前发放《2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备相关教学PPT、操作演示视频、教学案例文档等电子资源，以辅助讲解和操作示范。

3.实验器材：确保计算机设备正常运行，每台计算机安装有必要的软件，如文字处理软件、绘图软件等。

4.教室布置：将教室划分为操作区和讨论区，操作区配备足够数量的计算机，讨论区方便学生进行小组交流。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们将进入一个新的学习环节，综合运用我们所学的信息技术知识来完成一个有趣的项目。请大家打开教材《2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册》，翻到第三单元第4节“综合运用”。在这一节中，我们将运用之前学过的文字输入、图片插入、简单动画制作等技能，来完成一个小小的电子报制作。

二、明确学习目标

在开始制作之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的内容。谁能告诉我，我们在第三单元前三节课都学习了哪些技能？对了，我们学习了键盘操作、文字编辑、图片处理等。今天，我们要将这些技能综合运用起来，制作一份电子报。那么，我们今天的学习目标就是：

1.巩固并运用文字输入、图片插入、简单动画制作等技能。

2.学会设计和制作一个简单的电子报。

3.培养合作交流和信息伦理意识。

三、教学内容探究

1.电子报设计思路讲解

首先，让我们来讨论一下电子报的设计思路。请大家思考一下，一份电子报应该包含哪些元素？对了，有标题、正文、图片和动画等。那么，我们如何安排这些元素呢？下面我将给大家展示一个电子报的示例，请大家认真观察，看看它是如何布局和设计的。

（展示电子报示例）

2.技能操作示范

（1）文字输入：首先，我们打开文字处理软件，输入电子报的标题和正文。请大家注意，输入时要使用规范的字体和大小，保持整洁美观。

（2）图片插入：接下来，我们插入一张与电子报主题相关的图片。请大家注意图片的大小和位置，使其与文字内容协调。

（3）简单动画制作：最后，我们为电子报添加一个简单的动画效果。请大家选择一个合适的动画效果，并调整动画的播放速度和次数。

3.小组合作制作电子报

现在，请大家分成小组，每组根据刚才的讲解和示范，开始制作自己的电子报。在制作过程中，请大家注意以下几点：

（1）每个小组需要确定一个主题，并围绕这个主题进行设计。

（2）每个小组成员都要参与制作，分工合作，共同完成任务。

（3）在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，我会尽力帮助大家。

（学生分组合作制作电子报