第三课 表格的修饰（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版.docxVIP

第三课表格的修饰（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版

授课内容

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设计思路

本节课以四年级学生的认知水平和兴趣点为出发点，结合龙教版信息技术四年级下册第三课《表格的修饰》的内容，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾已学的表格制作知识，激发学生的学习兴趣；接着，教授表格修饰的基本方法，如调整行高、列宽、字体、颜色等；然后，通过实例演示和操作练习，让学生掌握表格修饰的技巧；最后，进行课堂小结和作品展示，巩固所学知识，提高学生的实践能力。整个教学过程注重培养学生的动手操作能力和审美观念。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过表格修饰的实践，提升对信息技术应用重要性的认识。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过表格修饰过程中的逻辑思考，提高分析问题和解决问题的能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守信息伦理，尊重知识产权，在表格修饰过程中，养成合法使用信息资源的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-表格修饰的基本操作：包括调整行高、列宽、单元格边框样式、底纹颜色以及字体格式等。这些是表格修饰的基础，是本节课的核心内容。

-举例：教授学生如何通过菜单或工具栏中的相应选项，调整表格的行高和列宽，以及如何改变单元格的字体样式和颜色，使学生能够独立完成表格的美化。

-表格布局的合理性：培养学生根据表格内容合理调整布局，使表格既美观又便于阅读。

-举例：通过案例展示，指导学生如何根据表格的数据量和内容类型，选择合适的列宽和行高，以及如何使用合并单元格功能来优化表格布局。

2.教学难点

-表格修饰的细节处理：包括单元格的精确对齐、边框线的精细调整、底纹的和谐搭配等，这些细节处理对于四年级学生来说较为复杂。

-举例：在教授边框线调整时，学生可能难以理解如何设置不同单元格的边框样式，需要通过具体操作演示和反复练习来突破这一难点。

-表格修饰的整体效果把握：如何使表格既美观又不过分花哨，保持整体效果的和谐统一，是本节课的一个难点。

-举例：在课堂实践中，教师可以提供多个修饰过度的表格案例，让学生讨论并分析哪些元素过多或过少，从而引导学生学会平衡修饰效果。

教学资源准备

1.教材：每人一本龙教版信息技术四年级下册教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备相关的表格修饰案例图片，以及表格修饰操作的视频教程。

3.实验器材：每人一台联网电脑，安装有表格处理软件，如MicrosoftExcel或WPS表格。

4.教室布置：将电脑按小组排列，每组配备一台电脑，方便学生进行小组讨论和上机操作。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们一起来学习《表格的修饰》这一课。首先，请大家回顾一下我们之前学过的表格制作知识，谁能告诉我在表格中可以输入哪些内容？

2.非常好，我们可以在表格中输入文字、数字和图片等。那么，我们如何让表格看起来更加美观、整洁呢？这就是我们今天要学习的内容——表格的修饰。

二、探究新知

1.请大家打开教材第X页，我们一起来看一下本节课的学习目标。首先，我们要学习表格修饰的基本操作，包括调整行高、列宽、字体、颜色等。

2.现在，我们先来学习如何调整行高和列宽。请大家看屏幕上的示例表格，我演示一下如何调整行高。首先，我们选中要调整的行，然后点击右键，选择“行高”选项，输入合适的数值即可。接下来，请同学们自己动手尝试调整列宽。

3.（学生操作，教师巡回指导）

4.接下来，我们来学习如何设置单元格的字体、颜色和底纹。请大家看屏幕上的示例表格，我演示一下如何设置字体样式。首先，我们选中要设置的单元格，然后点击“字体”选项，选择合适的字体样式。同样地，我们还可以设置字体大小和颜色。

5.（学生操作，教师巡回指导）

6.现在，我们来看一下如何设置单元格的边框样式。请大家看屏幕上的示例表格，我演示一下如何设置边框。首先，我们选中要设置边框的单元格，然后点击“边框”选项，选择合适的线型、颜色和宽度。

7.（学生操作，教师巡回指导）

三、实践操作

1.现在，请大家根据我们刚才学习的表格修饰方法，尝试对教材上的表格进行修饰。要求：调整行高、列宽，设置字体、颜色和底纹，以及设置边框样式。

2.（学生操作，教师巡回指导）

3.在同学们操作的过程中，我发现有些同学的作品非常美观，有些同学的作品还存在一些问题。下面，我们来分析一下这些问题，看看如何改进。

4.（教师展示学生作品，引导学生分析优点和不足）

四、课堂小结

1.经过刚才的学习和实践，相信大家对表格的修饰已经有了一定的了解。现在，我们来总结一下本节课的学习内容。

2.首先，我们学习了表格修饰的基本操作，包