2024年青少年STEAM教育研究报告.docx

2024年青少年STEAM教育

研究报告

学科融合综合培养与时俱进多元启智

部门：企服研究三组署名：张滕月

?2024iResearchInc.

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ABSTRACT

摘要

全球概览

聚焦中国

商业实践

发展思考

?概念界定：STEAM教育本质是通过跨学科整合，兼顾理论与实践的教育方式，旨在提升学生解决问题综合能力的教育

?全球概况：美国在宏观上关注管理、资金与顶层设计，执行上关注师生培养与内容与时俱进；芬兰整体宏观教育环境为STEAM教育提供良好土壤，教、学、课程设计发展完备；日本STEAM教育生态由政府与社会多元角色组成，课程设计