综合实践活动课《中华传统节日》教案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

综合实践活动课《传统节日》教案

活动目的

1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传

统习俗。

2、通过收集、整理、研究等活动,培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，

增强民族自信心、自豪感。

活动重点

知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。

活动准备

学生：传统节日的代表图片及相关资料,排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。

老师:1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。

2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料,设计引导性的问题,帮助学生了解我国的传统节

日.

活动流程

一、从实际生活出发,导入主题。

1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。

前几天我们刚刚过完的是什么节?（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一,我国还有哪些传

统节日呢？

2、提示课题——传统节日。

[导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体验,使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。引发

学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。]

二、认识传统节日.

1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）

2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报)

通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说

出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案,提高自我学习并概括能力。

三、传统节日的风俗习惯。

1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯?

2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。

3、学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯.（演示课件）

4、小结：每当节日到来,人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。

[学生自己操作微机,提高了独立学习的能力，而且培养了自信心。通过运用信息技术，使学

生对传统节日的初步印象得到进一步加深。]

四、传统节日的传说.

1、问题:每一个传统节日,都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗？

2、学生讲自己知道的传说。

3、请同学们查阅了解更多的传说故事。

4、小结:把这些传说故事课下讲给别人听。

[学生运用已有的生活经验，再根据自己查找的资料，对传统节日产生热爱的情感，并从中

感受到中国悠久的历史,灿烂的文化。]

五、在实践活动中感受传统节日

1、用自己喜欢的方式表达对传统节日的喜爱。

2、学生以小组活动形式展示。

[此环节体现小组合作，共同学习的精神。学生通过歌舞、绘画、手工等形式，表达出自己

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

对传统节日的喜爱，使课堂充满了和谐、愉悦的氛围，也使学生的个性爱好得到发展.］

六、活动延伸

1、我国是个多民族的国家,你想了解我国少数民族的节日吗？

2、布置课下用不同的方式去研究.

［在了解了我国传统节日的基础上，课学生去研究我国少数民族的节日，激发学生浓厚的兴

趣,培养探究意识］

七、结束

板书设计

春节（图）元宵节（图)春龙节(图）清明节（图)

传统节日

重阳节（图）中秋节(图)七夕节（图）端午节（图)

综合实践活动课《传统节日》教学设计

活动设计背景：

中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深.丰富的民族传

统节日是中华民族悠久的传统文化，每个节日都有它的历史渊源、