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六、教学进度安排如下:
日期
周次
教学目标
教学重难点
课时
九月
9.1
1
做好开学准备工作
做好开学准备工作
1
9.4—9.8
2
1.认识本单元40个生字;会写17个字和10个笔画。
2.朗读课文,背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。
3.培养学生良好的学习习惯,特别是读书和写字的习惯。
1.学习利用已有的生活经验,借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。
2.初步了解汉字的文化内涵,产生主动识字的愿望。
3.了解课外阅读的途径,感受课外阅读的快乐。
16
9.11—9.15
3
9.18--9.22
4
1.正确认读a、o等6个单韵母,b、p等23个声母,yi、wu等10个整体认读音节;
2.掌握两拼音节和三拼音节的品读方法,正确拼读声母和单韵母组成的音节,会朗读5首儿歌。
1.通过比较,正确区分形近字母。
2.借助课程表,认识“文、数”等5个生字。
3.能熟练掌握6个单韵母,23个声母及之前认识的生字,巩固声母的音和形,记忆声母表的顺序。
16
9.25--9.30
5
十月
10.1-10.8
6
国庆节、中秋节放假
10.9-10.13
7
1.正确认读ai、ei等9个复韵母,an、en等5个前鼻韵母,ang、eng等四个后鼻韵母,ye、yue等六个整体认读音节。
2.掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法,正确拼读声母和复韵母组成的音节。
3.在四线格中正确书写5个音节词。
1.能区分形近复韵母,读准音节词。
2.读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节。
3.通过比较,读准音近的音节。
4.借助拼音和教师的示范,朗读《小白兔》等5首儿歌。
16
10.16-10.20
8
10.23-10.27
9
1.认识38个生字、9个偏旁和1个多音字;会写14个字和5个笔画。
2.正确朗读课文,读准字音。感受四季之美,激发对大自然的喜爱之情。
3.背诵《小小的船》《江南》《四季》
1.仿照例子,积累和拓展带叠词的“的”字短语;仿照课文说说自己喜欢的季节。
2.学会制作自己的姓名卡片,能从卡片上认识同学的名字。
3.积累有关惜时的名言,懂得要珍惜时间。
16
10.30-11.3
10
十
一
月
11.6--11.10
11
1.认识60个生字和10个偏旁;会写23个字和2个笔画。
2.能利用已有的生活经验,借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。
3.正确朗读课文。背诵《画》《大小多少》《升国旗》。
1.培养学生爱惜文具的好习惯。
2.懂得团结协作力量大的道理;初步受到爱国主义教育。
3.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则,在田字格中正确书写。
4.背诵《悯农》,懂得要爱惜粮食。
16
11.13-11.17
12
11.20-11.24
13
1.认识43个生字、10个偏旁和2个多音字;会写17个字和三个笔画。
2.学习分角色朗读课文,读好人物说话的语气。认识逗号和句号,根据标点读好停顿,初步建立句子的概念。
3.学会用“前后、左、右”四个方位词说话;积累一问一答的语言表达。
1.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”,学习把字按结构进行归类。
2.借助拼音读通儿歌,巩固方位词“前、后、左、右”,了解方位词“东、南、西、北”。
3.交流在生活中自助识字的成果,培养自助识字的习惯。
4.背诵《比尾巴》《古朗月行》(节选)
16
11.27-12.1
14
十
二
月
12.4--12.8
15
1.认识33个生字和5个偏旁;会写11个字。2.正确、流利有感情的朗读课文;初步尝试找出课文中一些明显的信息。
3.联系生活实际,理解课文内容,感受儿童丰富多彩的内心世界。
4.学习“的”字词语的合理搭配。
?
1.能区分形状相近的笔画,并正确书写。
2.看图写词语,能根据词语写一两句话。
3.发现日字旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。
4.朗读,背诵成语,了解成语蕴含的道理。
16
12.11-12.15
16
12.18-12.22
17
1.认识39个生字和两个偏旁;会写16个字和一个笔画。
2.正确、流利地朗读课文;能找出文中明显的信息;认识自然段。
3.借助图画,自主阅读不全文注音的课文。
4.通过学习课文,了解一些自然常识激发学生观察自然的兴趣。
1.把《春节童谣》读给大人听,分享过年的乐趣。
2.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则,在田字格中正确书写。
3.背诵《雪地里的小画家》《风》。
16
12.25-12.29
18
2018
一月
1.2---1.5
19
全面复习,准备期末考试。
全面复习,准备期末考试
24
1.8-1.12
20
1.15-1.26
21
???
一年级语文教学计划
一、学情
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