第五章 第六节人教版选择性必修一Unit 1 People of Achieve me mt大单元整体说课稿；语法课-高中英语单元说课稿.docxVIP

第五章第六节人教版选择性必修一Unit1PeopleofAchievememt大单元整体说课稿；语法课-高中英语单元说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过对人教版选择性必修一Unit1PeopleofAchievement第六节语法课的教学，帮助学生深入理解并掌握定语从句的用法，提高学生的语法运用能力。结合高中生的认知水平和学习需求，本节课将以课本内容为载体，通过生动的实例和实际操作，让学生在具体的语境中学习并运用定语从句，为今后的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确理解和运用定语从句，提高句子构建的准确性，增强英语表达的流畅性和逻辑性。

2.文化意识：引导学生通过语法知识的学习，了解中英文在表达习惯上的差异，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和归纳，发现并掌握定语从句的规律，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，使学生能够通过课本内容的学习，主动探索并解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握定语从句的基本结构和用法，能够正确识别关系代词和关系副词。

②能够在句子中正确运用定语从句，提高句子表达的准确性。

2.教学难点

①区分限制性定语从句和非限制性定语从句，理解它们在句子中的作用和区别。

②在复杂句中使用定语从句时，正确处理主从句之间的逻辑关系，避免出现语法错误。

③灵活运用各种关系词引导定语从句，尤其是在涉及抽象名词和复杂结构的情况下。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-英语学习软件

2.课程平台

-学校网络教学平台

3.信息化资源

-电子课本

-在线语法练习题

-英语学习网站提供的定语从句讲解视频

4.教学手段

-小组讨论

-互动式问答

-角色扮演活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对定语从句的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在日常英语交流中注意过句子中的定语从句吗？它有什么作用？”

-展示一些含有定语从句的例句，让学生初步感受定语从句在句子中的作用。

-简短介绍定语从句的基本概念和在学习英语中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.定语从句基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解定语从句的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解定语从句的定义，包括其主要功能和使用场合。

-详细介绍定语从句的组成部分，如关系代词、关系副词和引导词。

-通过实例，让学生更好地理解定语从句在实际句子中的应用。

3.定语从句案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解定语从句的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的定语从句案例进行分析，包括限制性和非限制性定语从句。

-详细介绍每个案例的结构、功能和在实际语境中的使用。

-引导学生思考这些案例对英语表达的影响，以及如何正确使用定语从句来提升语言表达的准确性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个定语从句的相关主题（如：区分限制性和非限制性定语从句）进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的难点、易错点以及可能的解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对定语从句的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的难点、解决策略和实际例句。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调定语从句的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括定语从句的基本概念、案例分析等。

-强调定语从句在英语表达中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用定语从句。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于定语从句的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够清晰地理解定语从句的概念，掌握其基本结构和用法。他们能够识别并正确使用关系代词who、which、that以及关系副词where、when、why来构建定语从句。此外，学生能够区分限制性定语从句和非限制性定语从句，并了解它们在句子中的作用和差异。

2.语言运用方面：

学生在课堂练习和小组讨论中积极运用所学的定语从句知识，能够将定语从句应用到实际的句子构建中。他们在写作和口语表达中更加注意使用定语从句来丰富句型结构，提高语言表达的准确性和多样性