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自学构建思维导图外力作用与地貌地表岩石岩浆岩风化作用固结成岩作用侵蚀作用搬运作用堆积作用变质岩产物地壳抬升,出露地表地壳抬升,出露地表岩浆喷发,出露地表沉积岩
4.1营造地表形态的力量外力作用与地貌
了解外力作用的能量来源和主要表现形式。学习目标运用所学知识,描述地貌的形成过程。123能够识别各种外力作用形成的地貌类型。
阅读教材P70,回答以下问题:(1分钟)1、外力作用的主要能量来源是什么?2、常见的外力有哪些?3、外力的表现形式有哪些?
1.常见的外力:风、流水、冰川、海水等2.表现形式:风化、侵蚀、搬运、堆积。阅读课本70-71页的内容,找出风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用的概念。(3分钟)
1.常见的外力:风、流水、冰川、海水等2.外力的表现形式在温度、水及生物等的影响下,地表或接近地表的岩石遭到破坏,形成许多松散物质。松散物质堆积在原地。风化水、冰川、空气等在运动状态下也可以对地表岩石及其风化产物进行破坏,成为侵蚀作用。侵蚀作用常使侵蚀物质离开原地形成侵蚀地貌。侵蚀风化或侵蚀作用的产物在风、流水、冰川等的搬运作用下,可以从一个地方移到另一个地方。搬运在搬运过程中,如果外力作用减弱或遇到障碍物,被搬运的物质堆积下来,形成堆积地貌。堆积
课堂探究一粒沙子的旅行干燥辽阔的西北大地是我的出生地。我,原本是岩石,历经千年的风吹雨打日晒,蜕变成为一粒沙!在大风千年的侵蚀下,我的故乡变成了令人胆寒的魔鬼城——雅丹地貌。有一天,狂风四起,我随风游走在蓝天下。随着风力变小,我沉积了下来,这里有很多我的兄弟姐妹,我们沉积在一起构成令世人震惊的黄土高原。又有一天,暴雨倾注,流水不断侵蚀着黄土高原,使它变得千沟万壑。我不得以离开黄土高原,成为了随水奔走在黄河中的一粒沙。在黄河的入海口,随着河流速度的减缓,外加海水的顶托作用,我在入海口安顿了下来。借助于流水的堆积,我和我的兄弟姐妹再度相遇,形成了河口三角洲。流水侵蚀流水搬运流水堆积风化作用风力作用风力搬运风力堆积1.分析沙子旅途中的遭遇(外力作用及其形成的地貌)风力侵蚀流水作用注意区分风化与风力作用
分类物理风化化学风化生物风化化学风化生物风化花岗岩的球状风化风化作用
风力作用风蚀雅丹风力侵蚀地貌风蚀洼地风蚀蘑菇风蚀柱西北地区盛行西北风,岩层长期在西北风的吹蚀下,形成一系列平行的垄脊和沟槽,形成雅丹地貌。
风力作用黄土高原在风力的搬运作用下,沙尘到达黄土高原一带,受地形等的阻挡,风力减弱,泥沙不断沉积形成了黄土高原。风力堆积地貌沙丘迎风坡一侧坡度较缓,背风坡一侧坡度较陡。
流水作用地形地形坡度大植被少土质疏松地形降水降水强度大土质水土流失严重千沟万壑的黄土高原植被流水侵蚀作用强千沟万壑的黄土高原流水侵蚀地貌从自然条件分析黄土高原千沟万壑的原因。
流水作用流水侵蚀地貌V型峡谷峰林(喀斯特地貌)溶洞(喀斯特地貌)
流水作用入海口处,地势平缓,加上海水的顶托作用,河流流速减慢,河流携带的泥沙沉积下来,形成三角洲。流水堆积地貌材料:在黄河的入海口,随着河流速度的减缓,外加海水的顶托作用,我在入海口安顿了下来。借助于流水的堆积,我和我的兄弟姐妹再度相遇,形成了河口三角洲。根据材料,描述三角洲的形成过程。三角洲河漫滩冲积扇河道宽窄河道变宽受海水顶托作用河道弯曲地形地势地势平缓河道形态冲积平原顶托作用泥沙沉积流速减慢河流径流量较小径流量(可从问题逆向反推原因)
结合所学知识,描述浔郁平原的形成过程。课前问题解决郁江浔江浔郁平原是由郁江和浔江冲积而成的。河流携带的泥沙,到了贵港境内,由于地势地平,河流流速减慢,泥沙沉积下来,形成冲积平原。
冰川侵蚀地貌冰川作用角峰冰斗U型谷
冰川作用冰川堆积地貌无分选性冰碛地貌
海水侵蚀地貌海水作用海水堆积地貌海蚀柱海蚀崖沙滩
课堂小结一粒沙子的旅行干燥辽阔的西北大地是我的出生地。我,原本是岩石,历经千年的风吹雨打日晒,蜕变成为一粒沙!在大风千年的侵蚀下,我的故乡变成了令人胆寒的魔鬼城——雅丹地貌。有一天,狂风四起,我随风游走在蓝天下。随着风力变小,我沉积了下来,这里有很多我的兄弟姐妹,我们沉积在一起构成令世人震惊的黄土高原。又有一天,暴雨倾注,流水不断侵蚀着黄土高原,使它变得千沟万壑。我不得以离开黄土高原,成为了随水奔走在黄河中的一粒沙。在黄河的入海口,随着河流速度的减缓,外加海水的顶托作用,我在入海口安顿了下来。借助于流水的堆积,我和我的兄弟姐妹再度相遇,形成了河口三角洲。回顾沙子的旅行,总结这节课所学知识,构建思维导图。
课堂小结外力作用与地貌1.常见的外力:风、流水、冰川、海水等2.外力作用的形式及其关系地表岩石岩浆岩风化作用固结成岩作用侵蚀作用搬运作用堆
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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