统编高中语文教材选择性必修上册——第三单元分析与教学思路.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

统编高中语文教材选择性必修上册——

第三单元分析与教学思路

摘要：外国作品从首次进入我国中学教材至今已有92年的历史，经历了从

无到有，由少到多，由粗略单一到多元并存的质的飞跃。新课标明确要立足于全

球视野培养学生的核心素养，而学习任务群“外国作家作品研习”就是对此的一

次探索。统编高中语文教材选择性必修上册第三单元是外国文学作品专题，属于

“外国作家作品研习”学习任务群，本单元节选了四部外国小说，通过不同时代

的故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风貌。

关键词：单元分析编写意图教学思路

一、单元分析

1.学习任务群

统编高中语文教材选择性必修上册第三单元是外国文学作品专题，该单元收

入了四部外国小说的节选，属于“外国作家作品研习”学习任务群。《普通高中

语文课程标准（2017年）》对这个学习任务群的描述是旨在引导学生研习外国文

学名著名篇，了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界

的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。

“外国作家作品研习”学习任务群主要要求的是学生的阅读能力，旨在提升

学生的阅读与鉴赏审美能力，开展的活动主要是文本活动，文本解读是出发点也

是落脚点，需紧扣文本这一着力点，要求对研究的作家作品进行深入全面了解，

对学生的文本研习能力要求更高。

2.人文主题——多样的文化

这一单元的人文主题是认识丰富多彩的历史文化，联系相关的历史文化背景，

体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。该单元的选文

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

具有典范性和时代特征，文质兼美，其中体现出来的精神对学生坚持正确导向、

弘扬正能量以及培养学生的核心价值观有着重要的影响作用，落实了立德树人的

根本任务。

3.单元学习资源

（1）两篇19世纪现实主义长篇小说：《大卫·科波菲尔（节选）》和《复

活（节选）》

前者是带有自传性质的小说，狄更斯藉“大卫自身的历史和经验”，从某些

方面回顾和总结了自己的生活道路，表现出他的人生态度、道德理想。作品所展

示的绘声绘色、丰富多彩的生活画面，具有鲜明深刻的时代特点。作者善于通过

外貌、语言、动作等方面的细节描写来塑造人物形象。后者通过聂赫留朵夫探监

这一情节，探讨的是人的精神的“复活”。小说通过语言、动作、心理等方面的

精妙描写，生动细腻地展露了人物的内心世界。

（2）两篇现代小说：《百年孤独(节选)》和《老人与海(节选)》

前者是“魔幻现实主义”的经典作品，融入神话传说、民间故事、宗教典故

等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻,展现出一个瑰丽的想象世界。后者展现

了人与鲨鱼的一场惊心动魄的搏斗，展现出一种永不言败的精神。海明威的语言

凝练而又精当，不重修饰，往往用朴素的语句直接呈现场景和形象，充满一种内

在的张力，给人深刻的印象。

二、编写意图

近代以来，时代由封闭走向开放，由本土面向世界，求新、求变的风潮使外

国作品在中国的传播曾经多次掀起热潮。这一潮流自开启以来，虽时显时隐，但

始终未断。改革开放以来，全球化进程加快，西方现代思潮更深入地影响着国人。

新课标设立这个任务群的目的：一是打开一扇通往世界的窗口，开阔文化视野，

在文化碰撞的过程中，接纳沉淀在外国文化经典中人类的文明成果，即为全世界

所普遍认同和提倡的价值，如人道关怀、自由平等、公平正义等，形成思想共识。

二是整体设计，统筹安排，与中国传统文化经典研习与专题研讨两个任务群相互