求比一个数多（或少）几分之几的数是多少说课（课件）-2021-2022学年数学六年级上册 人教版.pptx

求比一个数多（或少）几分之几的数求比一个数多（或少）几分之几的数求比一个数多（或少）几分之几的数人教版六年级上册第一单元

目录01说教材02说学情分析03说教学目标04说教学重难点05说教法学法和教学准备06说教学过程07说板书设计

说教材01

说教材

说学情分析02

说学情分析基础“求一个数的几分之几是多少”，以及“连续求一个数的几分之几是多少的问题”解决问题为目的已具有的能力分析比较逻辑推理综合运用借助线段图将数形结合运用到稍复杂的分数乘法解决问题当中

说教学目标03

1、掌握解答这类问题的思路和方法，并能正确列式计算。教学目标

说教学重难点04

难点教学重难点重点借助线段图，理解并掌握“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”这类问题的解题策略。根据多几分之几或少几分之几找出两个量之间的“分率”关系，并能灵活运用分数乘法的知识解决日常生活中的相关问题。

说教法学法和教学准备05

学法教法学法教法创设具体情境，引发思考，提出质疑动手实践，自主探索、合作交流

学具教学准备教具直尺和作业纸多媒体课件、实物投影

说教学过程06

f（一）复习旧知、揭示课题教学过程?

f（二）探究新知教学过程?（1）请找出题目中的数学信息？?1、认真读题，理解题意

f（二）探究新知教学过程2、引导画线段图，分析数量关系3、厘清解题思路，列式计算，归纳数学模型4、引导反思，检验计算结果标准量×对应分率=对应量标准量+标准量×多出的分率=对应量

f（三）巩固应用教学过程?2、完成练习三的第5题。?1、完成教材15页的做一做。

f（四）全课总结教学过程说说你学到了哪些新知识？

说板书设计07

?板书设计75次？次比青少年多4/5

谢谢聆听！