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课堂参与对高中数学学习动机的影响论文

摘要：本文旨在探讨课堂参与对高中数学学习动机的影响，通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出相应的策略，以期为提高高中数学教学效果提供理论支持。

关键词：课堂参与；高中数学；学习动机；教学效果

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学教学中课堂参与度不高的问题

在高中数学教学中，课堂参与度不高是一个普遍存在的问题。首先，学生在课堂上的参与程度直接影响到他们对数学知识的理解和掌握。当学生参与度低时，他们往往无法充分发挥自己的主观能动性，对数学知识的吸收和运用也会受到限制。以下是关于课堂参与度不高问题的具体分析：

（1）学生对数学学科的兴趣不足。在高中阶段，