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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

理解老师作文

理解老师作文

人没有十全十美的都有缺点，都有优点。我们应该理解老师。下

面我们来看看理解老师作文，欢迎阅读借鉴。

理解老师作文1

人生中，往往有无数个第一次，这些事往往总能使我们感悟，有

所收获。而像小学到初中，有很多对新事情的理解，而这次“第一次”

使我难以忘怀。

军训，一个陌生而熟悉的词。只要经历过，都会说这是一条艰难

之路。但我在煎熬之后，便是满满的收获。

我们的班主任是十分严厉。仅从她的外表就能看出了，一张一本

正经的脸没有一点亲合力，总摆出一幅“老教师有经验”的架子，鼻

梁上透过闪着光的眼镜，一双满是闪光的眼睛总是会瞪着你，微微发

白的头发披散在肩上。

烈日炎炎，太阳如一个冒着熊熊大火的球，用炽热的光烤着你，

露在外面的皮肤顿时感到火辣辣的，不久就大汗淋漓。我大病初愈，

感到有些不适，再加上这样的双重打击，顿时体力全无，感觉这是一

场折磨，一场煎熬，慢慢的，手也没了力气，腿也直发软，变得腰酸

背痛。

我坚持不下来了，看着一个个其他班的同学应声倒下，我走到班

主任面前，想要跟她请假，可是迎来了她的冷脸相对，用冰冷的声音

拒绝了我，还批评我了许久。

我对她的印象越来越差，一点都没有同情心，不近人情成了我对

她的代名词，每当看到她板着的脸，畏惧总会如狂风般袭来，生怕再

次被批评一顿，但没有想到在她那威严的外表之下，竟能藏着这么一

颗温柔而细腻的心。

舍友发烧了，我们都十分担心她。之后，她如同破门而入，以往

那布满凶光的脸瞬间变成柔和之色，就连语气都成了关切的声音，我

根本没有想到她会这样。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

而当我们班成为标兵班一等奖时，我不禁想起了她，和她那严厉

的训斥。她不仅仅是让我拥有集体荣誉感，还让我有坚持不懈的精神。

当站到讲台上想感谢和赞美她时，她却消失在了人海中，她原来是去

帮助我们检查有没有落下东西……

第一次理解她，使我难以忘怀……

理解老师作文2

当我的妈妈牵着我的手走进校门时，一个高大的形容就占据了我

幼小的心灵，那就是老师。在老师那里我们学到了大量的知识，这些

知识也促使我们从稚嫩走向成熟。是老师给我们的头脑中几乎是空白

的画册，一页又一页地填上了各种图案——色彩斑斓。

每次上课教室里的一百多双眼睛都齐刷刷地盯着讲台。讲台上的

老师也用洪亮的声音为我们细心讲解。一遍不行再来一遍，嗓子喊哑

了还继续坚持，在一遍一遍的讲解中，还会时不时问同学们听懂了么？

学会了么？就在老师问这些话的同时，老师心里也希望同学们异口同

声的回答：学会了，希望自己的努力不要白费。可是总有那么几个调

皮，上课不听讲的学生没有让老师高兴。就在这些学生用无所谓的表

情说出自己什么都没听懂，什么都不会……这些话时，他们可知道老师

这时在想些什么，他们真的会让老师伤心，让老师觉得自己水平不够

好，从而对这些学生心灰意冷。

我想，这些没有了老师教的学生，现在可能觉得自己是那么的自

由，像天空中的小鸟一样无忧无虑，想做什么就做什么。然而他们却

不能深知，自己这样做是断送了自己的前程，失去了自己的未来。终

究受伤的还是自己。

老师需要学生的理