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婴幼儿托育服务与管理专业建设方案【精选文档】

一、引言

随着我国人口政策的调整和社会经济的发展，03岁婴幼儿托育服务需求日益增长，婴幼儿托育服务与管理专业应运而生。本方案旨在全面阐述婴幼儿托育服务与管理专业的建设目标、人才培养、课程设置、实践教学、师资队伍、校企合作等方面，为我国婴幼儿托育服务行业提供专业支持。

二、专业建设目标

1.培养目标

培养具有良好职业道德、系统掌握婴幼儿托育服务与管理基本理论、基本技能和实际操作能力的高素质、高技能应用型专门人才。

2.培养规格

（1）掌握婴幼儿生理、心理、教育、营养、保健等方面的基本知识；

（2）具备婴幼儿托育服务与管理的基本能力，能从事婴幼儿教育、保育、管理等工作；

（3）具备较强的沟通协调能力和团队合作精神；

（4）具备一定的创新创业能力。

三、人才培养

1.人才培养模式

实施校企合作、产学研结合的人才培养模式，以市场需求为导向，注重培养学生的实践能力和创新精神。

2.人才培养方案

（1）课程设置：包括通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程和实践教学环节。

（2）实践教学：包括实验、实习、实训、社会实践等环节，确保学生具备较强的实践操作能力。

四、课程设置

1.通识教育课程

包括思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、心理健康等课程，培养学生的综合素质。

2.专业基础课程

包括婴幼儿生理学、婴幼儿心理学、婴幼儿教育学、婴幼儿营养与保健、婴幼儿发展评估等课程，为学生提供扎实的专业基础。

3.专业核心课程

包括婴幼儿托育服务与管理、婴幼儿家庭教育、婴幼儿游戏与玩具、婴幼儿环境创设、婴幼儿教育法规与政策等课程，培养学生具备专业核心能力。

4.专业拓展课程

包括婴幼儿英语教育、婴幼儿艺术教育、婴幼儿特殊教育、婴幼儿家庭教育指导、婴幼儿教育研究方法等课程，拓宽学生的知识领域。

五、实践教学

1.实验教学

建立婴幼儿生理、心理、教育、营养、保健等实验室，培养学生实际操作能力。

2.实习教学

与婴幼儿托育机构、幼儿园等建立合作关系，开展为期6个月的实习教学，让学生在实际工作中锻炼能力。

3.实训教学

开展婴幼儿教育、保育、管理等方面的实训项目，培养学生实际操作能力。

4.社会实践

组织学生参加志愿服务、社会调查等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

六、师资队伍

1.师资队伍建设目标

建设一支具有较高学术水平、丰富实践经验、结构合理的专兼职结合的师资队伍。

2.师资队伍结构

（1）专职教师：具备婴幼儿教育、保育、管理等相关专业背景，具有中高级职称，具备丰富的教学和实践经验；

（2）兼职教师：来自婴幼儿托育机构、幼儿园等实践一线，具备丰富实践经验的行业专家。

七、校企合作

1.校企合作模式

实施校企合作，共同制定人才培养方案，开展产学研合作，为学生提供实习实训机会。

2.校企合作内容

（1）共同制定人才培养方案，确保课程设置与市场需求相符；

（2）共同开展产学研项目，提高学生实践能力；

（3）共同举办婴幼儿托育服务与管理专业竞赛，激发学生创新精神；

（4）共同开展师资培训，提高教师实践能力。

八、总结

婴幼儿托育服务与管理专业建设方案立足于市场需求，以培养高素质、高技能应用型专门人才为目标，注重实践教学和校企合作，为我国婴幼儿托育服务行业提供专业支持。通过本方案的实施，有望培养出一批具备专业素质、实践能力和创新精神的婴幼儿托育服务与管理人才，为我国婴幼儿托育服务事业发展贡献力量。