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篮球 掩护配合 说课稿-高一人教版必修第一册体育与健康.docxVIP

篮球 掩护配合 说课稿-高一人教版必修第一册体育与健康.docx

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篮球掩护配合说课稿-高一人教版必修第一册体育与健康

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自人教版高中《体育与健康》必修第一册第三章第五节“篮球掩护配合”。本节课主要讲解和训练篮球比赛中的掩护配合技巧,具体内容包括:

1.掩护配合的定义与作用

2.掩护配合的基本形式:挡拆、挡拆后拆入、挡拆后弹出

3.掩护配合的实战应用与训练方法

4.掩护配合中的配合技巧与注意事项

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过学习掩护配合,学生能够理解篮球战术的应用,提高团队协作能力和战术执行力,培养运动能力;通过实践训练,增强学生的体质,提高健康水平,形成健康行为;同时,在比赛中运用掩护配合,培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育品德,提升其综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生已经学习了篮球的基本技术,如运球、传球、投篮等。

-学生对篮球比赛的基本规则和战术有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过简单的篮球配合,如传球配合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-高一学生普遍对篮球运动有较高的兴趣,愿意积极参与训练和比赛。

-学生具备一定的篮球基础和能力,能够接受和理解掩护配合的概念。

-学生的学习风格多样,有的学生善于观察模仿,有的学生喜欢实践操作,还有的学生更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-学生在执行掩护配合时,可能对配合时机和位置的把握不够准确。

-在实际比赛中,学生可能因为紧张或经验不足,无法及时作出正确的战术选择。

-学生在理解掩护配合的战术意图时,可能存在一定的困难,需要反复练习和指导。

教学方法与策略

1.教学方法:结合讲授法、分组讨论法和实践操作法,以学生为中心,注重理论与实践相结合。

2.教学活动:通过分组练习掩护配合,让学生在实践中学习;利用比赛形式,让学生在实战中体验掩护配合的效果。

3.教学媒体使用:使用视频资料展示掩护配合的实战案例,帮助学生直观理解;利用战术板进行讲解和演示,增强学生的战术意识。

教学过程

一、导入新课

同学们,大家好!今天我们一起来学习篮球中的掩护配合。在篮球比赛中,除了个人技术之外,团队合作也非常重要。掩护配合是一种常见的战术配合,它能够帮助球队创造得分机会,下面我们就来详细了解一下掩护配合的具体内容。

(学生表现出兴趣,准备学习)

二、基本概念与作用讲解

首先,我们来看一下什么是掩护配合。掩护配合是指进攻球员之间通过相互配合,利用挡人、挡球等动作,为队友创造得分机会的一种战术。掩护配合的主要作用是打破防守,为球队创造更多的进攻机会。

(学生认真听讲,理解掩护配合的概念)

三、掩护配合基本形式演示与讲解

1.挡拆

-我先来演示一下挡拆。挡拆是指进攻球员A持球,球员B向A的方向移动,挡住A的防守球员,使A能够顺利突破或投篮。

(演示挡拆动作,学生跟随模仿)

-现在,我们来进行分组练习。每组两人,一人持球,一人进行挡拆。注意挡拆的时机和位置,确保配合顺畅。

(学生分组练习,老师巡回指导)

2.拆后拆入

-接下来,我们来看拆后拆入。在挡拆后,挡拆球员B迅速拆入篮下,接球球员A传球给B,B进行得分。

(演示拆后拆入动作,学生跟随模仿)

-同样,我们来进行分组练习。注意拆入的时机和传球的质量,确保配合成功。

(学生分组练习,老师巡回指导)

3.拆后弹出

-最后,我们来看拆后弹出。在挡拆后,挡拆球员B拆向三分线外,接球球员A传球给B,B进行远投。

(演示拆后弹出动作,学生跟随模仿)

-我们继续进行分组练习。注意弹出的路线和传球的精准度,确保配合有效。

(学生分组练习,老师巡回指导)

四、实战应用与训练

1.模拟比赛

-现在,我们将进行一次模拟比赛。同学们分成两个队伍,尝试在比赛中运用我们刚刚学习的掩护配合。

(学生分组,进行模拟比赛)

-在比赛中,注意观察对方防守球员的位置,合理运用掩护配合,创造得分机会。

(老师观察比赛,指导学生)

2.角色扮演

-接下来,我们来进行一个角色扮演活动。每组选出一个“教练”,其他成员扮演球员。教练负责制定战术,球员负责执行。

(学生进行角色扮演,老师巡回指导)

-通过角色扮演,同学们可以更好地理解掩护配合的战术意图,提高实战运用能力。

五、总结与反思

1.总结

-好的,同学们,今天我们学习了篮球中的掩护配合。大家已经掌握了挡拆、拆后拆入和拆后弹出这三种基本形式。

(学生总结学习内容)

2.反思

-现在,我想请大家反思一下,在今天的训练中,你们遇到了哪些困难?又是如何克服的?

(学生反思并分享)

-通过今天的训练,大家应该已经发现了掩护配合在实战

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