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“智改数转”背景下高职数字工匠培养课程体系研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1数字工匠概念探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2高职院校数字工匠培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3相关研究成果评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1数字化转型与职业教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2数字工匠培养的重要性与必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3国内外数字工匠培养的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
’智改数转’背景下的高职数字工匠培养现状分析．．．．．．．．．．．．．15
4.1当前数字工匠培养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2’智改数转’对数字工匠培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
课程体系构建思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1教学目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2核心课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2.1基础课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2.2专业课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2.3综合能力提升模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3实践教学环节规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.3.1虚拟仿真实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3.2工程实践训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3.3跨学科项目合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
实施策略与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.1制定详细的教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.3完善实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.4推进信息化教学手段应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.1案例选择原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.2具体案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.3案例效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
8.1主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
8.2研究局限性讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
8.3未来研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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