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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

浙教版六上劳动技术全册优质教案

一、教学内容

本教案依据浙教版六年级上册劳动技术全册教材设计。主要围绕

第五章“生活中的技术”展开，具体包括第1节“生活中的发明”，

第2节“生活中的设计”以及第3节“生活中的创新”。详细内容涵

盖了解生活中常见物品的发明背景、设计原理以及创新方法。

二、教学目标

1.让学生了解生活中的各种技术产品，认识到科技对生活的影

响。

2.培养学生动手动脑能力，激发创新思维和设计能力。

3.培养学生合作探究、自主学习的能力，提高学生解决问题的综

合素养。

三、教学难点与重点

教学难点：理解生活中的设计原理和创新方法。

教学重点：了解生活中的发明，培养学生的创新意识和动手能

力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、实物展示（如各种生活用品）、发明设计案例。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中常见的发明物品，引发学生对生活中发

明的思考。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.新课导入：讲解教材第1节“生活中的发明”，让学生了解各

种发明背后的故事。

3.实践活动：分组让学生动手制作一个简易的发明作品，如自制

笔筒、创意书签等。

4.例题讲解：讲解教材第2节“生活中的设计”，通过案例分析

让学生了解设计原理。

5.随堂练习：让学生结合自己的生活，设计一个简单的创意作

品，如环保购物袋。

6.创新思维训练：讲解教材第3节“生活中的创新”，引导学生

进行思维拓展训练。

六、板书设计

1.生活中的技术

2.内容：

生活中的发明

生活中的设计

生活中的创新

3.板书结构：以思维导图形式展现，突出教学重点和难点。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请列举出你在生活中见过的三个发明，并简要介绍它们

的作用。

（2）设计一个创意作品，可以是生活用品、学习工具等，要

求具有实用性、创新性。

2.答案：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（1）示例：手机、洗衣机、电饭煲。它们分别方便了人们的

通讯、衣物清洗和烹饪。

（2）示例：可折叠雨伞，既方便携带，又具有防晒、防雨功

能。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学内容是否达到了预期目标，学生的参

与度如何，有哪些需要改进的地方。

2.拓展延伸：鼓励学生关注生活中的新技术、新产品，参加各类

科技创新活动，提高自己的创新能力。同时，组织学生进行课后小组

讨论，分享学习心得和创意作品。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践活动的具体设计

3.例题讲解的深度和广度

4.创新思维训练的实施