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综合探究感受司法公正说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
综合探究感受司法公正说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
教材分析
“综合探究感受司法公正说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活”章节旨在让学生了解司法公正的含义、价值及其在法治国家中的地位,通过案例分析,培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。本节课内容与法律实践紧密结合,以培养学生的法治观念和法律素养为核心,帮助学生树立正确的法律意识。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
-司法公正的概念与内涵:本节课的核心内容是让学生理解司法公正是法治社会的基石,包括司法独立、公平审判、程序正义等方面。通过讲解司法公正的基本原则和案例,如《中华人民共和国宪法》中关于司法公正的规定,让学生深刻理解司法公正的含义。
-法律与生活的关系:强调法律不仅仅是抽象的条文,而是与每个人的生活息息相关。通过分析具体案例,如交通肇事案件的处理过程,让学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的作用。
2.教学难点
-司法公正的实现途径:学生可能难以理解司法公正如何在具体案件中实现。需要通过分析现实中的案例,如法院如何独立审判、陪审团制度的作用等,让学生了解司法公正实现的机制。
-法律程序的复杂性:学生可能会觉得法律程序繁琐复杂,难以把握。可以通过讲解具体的法律程序,如起诉、审判、执行等步骤,以及每个步骤的法律意义,帮助学生理解程序正义的重要性。
-法律术语的理解:如“无罪推定原则”、“辩护权”等法律术语,对于高中生来说可能较为陌生。教师可以通过生动的案例解释这些术语的实际应用,帮助学生突破理解上的难点。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过系统的讲解,使学生掌握司法公正的基本概念和原则。
2.案例分析法:通过分析真实案例,让学生理解司法公正的具体应用和实际意义。
3.小组讨论法:组织学生分组讨论,促进学生对司法公正问题的深入思考和交流。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示重要知识点和案例,增强视觉效果,提高信息传递效率。
2.教学视频:播放相关法律节目的片段,帮助学生形象地理解司法公正的实践过程。
3.网络资源:利用网络资源,如法律数据库,供学生课后查阅资料,拓宽知识面。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对司法公正的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道司法公正是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于司法公正的新闻图片或视频片段,让学生初步感受司法公正的重要性。
简短介绍司法公正的基本概念和其在法治社会中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.司法公正基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解司法公正的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解司法公正的定义,包括其主要原则如公平、公正、公开等。
详细介绍司法公正的组成部分或功能,使用示意图帮助学生理解司法程序。
3.司法公正案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解司法公正的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的司法公正案例进行分析,如“张三诉李四侵权案”。
详细介绍每个案例的背景、过程、判决结果及其意义,让学生全面了解司法公正的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何运用法律知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与司法公正相关的主题进行深入讨论,如“如何提高司法透明度”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对司法公正的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调司法公正的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括司法公正的基本概念、案例分析等。
强调司法公正对于维护社会秩序和个人权益的重要性,鼓励学生进一步探索和应用法律知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于司法公正的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
1.知识掌握方面:
-学生能够准确描述司法公正的定义、原则和重要性,理解其在法治社会中的作用。
-学生掌握了司
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