小学体育教师业务能力考试题.docVIP

学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿教师姓名：＿＿＿＿＿＿＿小学2016年教师业务能力考试体育

学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿教师姓名：＿＿＿＿＿＿＿

一、判断题：（请在每小题后边的括号内打“√”或者“×”。每小题2分）

1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。（）

2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。?????????????????????????????（）

3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。????()

4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。（）

5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。???????（）

6、新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、和心理健康目标社会适应目标()

7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。()

8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。()

9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。????????????()

10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。()

二、选择题（10小题，每小题2分，共20分）

1、体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及分配（A）

A、时间分配????B、场地分配??C、教材分配????D、器材

2、体育课一般分为理论课与（）

??A、示范课?????B、普通课??C、实践课???????D、综合课?

3、体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例（）

??A、准备活动时间??B、讲解与示范时间?C、身体练习的时间???D、分析与总结时间?

4、从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()

A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程

C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程

5、球类运动常用的动作示范方式为（）

A.正面示范B.背面示范

C.侧面示范D.镜面示范

6、新课程标准下，单元教学计划是指（）

A.某一技术动作的教学方案

B.学期教学计划

C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述

D.课时教学计划

7、体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括()

A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B.教学工作计划、教案

C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划

8、下列不属于体育教学方法中直观法的是（）

A.动作示范B.指令和口令

C.教具与模型演示D.定向直观标志

9、在田径场地上，计算100米跑的距离是从()

A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿

C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿

10、体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力活动动的结合，掌握体育知识技能。（）

A、身体练习??????B、思想教育??C、运动负荷?????D、机体变化规律?

三、名词解释：（每小题5分，共20分）

1、体育——

2、课的综合密度——

3、专门性准备活动——

4单元教学计划——

四、简答题（共40分）

1、怎样让学生成为课堂学习的主人（6分）？

2、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。（6分）

3、制定体育教学工作计划的基本要求有哪些？(14分)

4、评定身体练习质量的标准是什么?(14分)