认识人工智能 说课稿-高中信息技术教科版（2019）必修1数据与计算.docxVIP

认识人工智能说课稿-高中信息技术教科版（2019）必修1数据与计算

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于引导学生了解人工智能的基本概念、应用和发展趋势，培养学生的信息素养和计算思维。通过本节课的学习，使学生能够认识到人工智能在现实生活中的重要作用，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。同时，结合高中生的认知水平，本节课将重点介绍人工智能的基本原理和技术，让学生在实践中感受人工智能的魅力，提高学生的动手操作能力和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注人工智能发展动态，认识其在社会生活中的应用和价值，提升学生的信息敏感度和捕捉信息的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析人工智能问题，掌握基本原理，培养逻辑推理、抽象概括和创新思维的能力。

3.信息素养：使学生具备运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生在面对复杂信息时的判断、选择和运用能力。

4.合作与交流：培养学生与他人共同探讨人工智能问题，分享学习心得，提高团队协作和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：人工智能的基本概念、发展历程、应用领域和核心技术。

难点：理解人工智能的工作原理，以及如何运用计算思维解决实际问题。

解决办法：

1.使用案例教学法，通过介绍具体的人工智能应用案例，帮助学生理解抽象概念。

2.利用互动讨论，引导学生思考人工智能的工作原理，激发学生的探究兴趣。

3.设计实践操作环节，让学生动手编程或使用人工智能工具，增强对理论知识的实际应用能力。

4.分阶段教学，先从简单的人工智能应用入手，逐渐过渡到复杂的工作原理和计算思维训练。

5.提供学习资料和在线资源，方便学生自主学习和深化理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册《高中信息技术教科版（2019）必修1数据与计算》。

2.辅助材料：收集人工智能相关图片、视频和案例，制作PPT课件。

3.实验器材：计算机设备，确保可联网，安装必要的编程软件。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板和便签，方便学生讨论和记录。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始这节课：“同学们，你们对人工智能有什么了解？它在我们的生活中有哪些应用？”

-学生们可能会提到一些常见的人工智能应用，如语音助手、自动驾驶等。

-我会总结并引出本节课的主题：“今天我们将深入探讨人工智能，了解它的基本概念、发展历程和应用。”

2.理论讲解

-我会简要介绍人工智能的定义、历史和发展趋势，让学生对人工智能有一个整体的认识。

-接着，我会详细讲解人工智能的核心技术和应用领域，如机器学习、自然语言处理、计算机视觉等。

-在讲解过程中，我会通过多媒体资源展示相关案例，帮助学生更好地理解抽象概念。

3.课文内容探究

-我会让学生阅读教材中关于人工智能的章节，并引导他们关注重点内容。

-阅读完毕后，我会提出问题，如“人工智能的发展经历了哪几个阶段？每个阶段有哪些重要成就？”

-学生们回答问题，我会进行点评和补充，确保他们掌握了课文的主旨内容。

4.实践操作

-我会安排一个简单的编程任务，让学生尝试使用教材中提到的人工智能工具或编程语言。

-在实践操作过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，确保他们能够顺利完成操作。

-学生们完成操作后，我会组织他们分享成果，讨论在实践过程中遇到的问题和解决方案。

5.小组讨论

-我会根据学生的兴趣和特长，将他们分成若干小组，并给出一个关于人工智能的实际问题。

-学生们需要在小组内进行讨论，共同探讨问题的解决方案。

-讨论结束后，每个小组向全班展示他们的讨论成果，并进行互评。

6.总结与反思

-我会邀请学生分享他们在本节课中学到的知识和体会。

-然后，我会对课程内容进行总结，强调人工智能在现实生活中的重要性。

-最后，我会提醒学生在课后继续深入学习，探索人工智能的更多应用。

7.作业布置

-我会布置一份关于人工智能的作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于人工智能应用的短文。

-作业旨在巩固课堂所学，培养学生的写作能力和创新能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述人工智能的基本概念、发展历程和应用领域，理解机器学习、自然语言处理等核心技术的基本原理。

2.信息意识：学生在日常生活中能够主动关注人工智能的发展动态，对人工智能在各个领域的应用表现出浓厚的兴趣。

3.计算思维：学生在面对问题时，能够运用计算思维分析问题，尝试运用编程语言或人工智能工具解决问题。

4.实践操作：学生在实践操作环节中，能够熟练使用教材