第14课时　力与运动相关实验+2025年贵州中考物理一轮复习.pptxVIP

第一部分教材知识整合;

目

录

;核心实验?提素养;实验方法;生活体验;(3)测量前观察弹簧测力计,发现指针在“0”刻度线与“1”刻度线之间,为了准确测量滑动摩擦力的大小,实验前应该____________________________

。?;(5)小明依次在木块上增加砝码和更换粗糙程度不同的长木板重复实验,并记录实验数据如表二所示。;(7)小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做速度大小不同的匀速直线运动,发现弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小(选填“有关”或“无关”)。?;(9)(操作细节)在实验过程中,小明观察到木块总有些摆动,同时弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是。?;能力设问

(10)(装置改进)小明对实验装置进行了改进,如图乙所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与的关系;实验过程中,在水平向左拉动硬纸板的过程中(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动硬纸板,此时铁块所受的摩擦力的方向为(选填“水平向左”或“水平向右”)。?;(11)(生活实践)小明联想到汽车轮胎上有深浅不一的横纹和纵纹,如果有小石子嵌入较深的花纹中,一定要及时清理。请你结合以上探究结论分析原因:。?;例2在生活中,我们发现在光滑的冰面上运动的人们不容易停下来,于是小华猜想:物体受到的阻力越小,其速度减小得越慢。为了验证猜想,小华和实验小组的同学用如图甲所示的实验装置来进行探究。;(4)小华将实验所得的数据及现象记录在表格中,请将横线上的内容补充完整。;得出结论,作出解释

(5)分析表格中的数据可得出结论:在其他条件相同时,水平面越光滑,小车受到的摩擦力(阻力)越,小车前进的距离就越,小车运动的速度减小得越(选填“快”或“慢”)。?

(6)在此实验的基础上进行科学推理,若运动的物体不受外力作用时,它将保持状态,由此也可以说明力是物体运动状态的原因。;交流合作,评估反思

(7)(操作评估)若实验中小车仅在木板表面滑行时滑出了右端,_______(选填“需要”或“不需要”)重做本实验以获取可靠的依据。另一组的小呼同学在做该实验时,发现运动的小车在棉布和木板表面滑行时最后都冲出水平面,在不增加实验仪器的情况下,你建议他改进实验的方法是________

(任写一种)。?;(8)(横向拓展——动能)小华发现,在不增加任何器材的情况下,还可以探究速度对动能大小的影响,只需让小车从斜面的(选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下,比较小车在同一水平面上滑行的距离。?

(9)(横向拓展——滑动摩擦力)实验结束,小华想利用图甲中的器材和木块、细线来探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,还缺少的器材是。?;能力设问

(10)(科学推理)如图乙所示,在一辆表面光滑的小车上,放有质量分别为m1、m2(m1＞m2)的两个小球,随小车一起做匀速直线运动。根据上述实验,当小车突然停止运动,一段时间后两小球(选填“会”或“不会”)相碰(设车无限长,其他阻力均不计)。?;(11)(创新装置)在探究“阻力对物体运动的影响”时,小华还设计了如图丙所示的实验装置,将铁球用细绳悬于O点,小车置于O点正下方水平面上静止,实验时,分别在水平面上铺设毛巾、棉布、玻璃板。每次都要让铁球从图丙中A点由静止释放,是为了使小车在水平面上开始运动时具有相同的。?;贵州真题·明考向;(1)如图乙所示是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同倾角的斜坡上小球的位置。他认为当斜坡倾角变小时,小球在右边斜坡上的速度减小得越来越(选填“快”或“慢”),于是他推测:当斜坡变成水平面时,小球的速度就不再变小,小球将做运动。?

(2)伽利略认为,小球的这种运动是小球的“自然运动”状态,“自然运动”是