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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

线上教学综合评价方案

线上教学综合评价方案（通用5篇）

为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工

作，方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢？

下面是小编为大家整理的线上教学综合评价方案（通用5篇），欢迎

阅读，希望大家能够喜欢。

线上教学综合评价方案（通用5篇）1

为了确保学校线上教学质量，保证教学工作有序开展，做到“停

课不停教、停课不停学”的要求，适应线上教学的特点，并结合在线

课程平台和视频直播课程平台，学校教学评估与质量监控中心组织开

展线上教学质量监控工作。具体方案如下:

一、总体目标

根据教学校关于组织开展线上教学工作的总体部署，按照“分层

分类、线上线下、实质等效”的原则，分层分类开展线上教学质量监

控与督导工作，落实落细线上教学各环节要求和质量标准，加强校院

两级线上教学督导工作和学生信息员反馈工作，保障教学组织有秩序，

教学环节不缺失，质量要求不降低。

二、工作原则

1.分层分类，加强引导。针对各个年级、不同类型课程要求和教

学环节，强化任课教师课程教学质量第一责任人和教学单位监管责任，

提高质量意识。

2.创新方式，精准监控。根据线上教学特点和教学实际情况，进

一步创新教学质量监控与督导内容和方式，针对线上教学开展精准监

控与督导，保障线上教学与线下教学实质等效。

3.分级督导，确保质量。学校校院两级督导组和各教学院部二级

质量监控体系切实做好线上教学的督导管理工作，确保线上教学效果

和人才培养质量。

三、工作内容

1.各教学院部二级质量监控体系要履行教学质量监管责任，积极

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

发挥学院教学督导队伍的作用，根据本单位开课实际情况，做好线上

课程巡查和督导工作，对教学质量进行监控与督导，填写南阳理工学

院在线课程教学质量评价表，并将运行情况报教学评估与质量监控中

心（教学督导办公室）。

2.学校教学督导组通过任课教师提供的课程时间安排、线上教学

平台账号对线上教学课程进行督导，填写南阳理工学院在线课程教学

质量评价表，认真记录督导工作情况，对督导工作中发现的重大突发

问题及时报告。

3.教学评估与质量监控中心将坚持贯彻“学生中心”理念，组织

学生信息员对线上教学质量和教学效果进行及时反馈。对线上教学存

在问题将按照《南阳理工学院关于进一步加强教学质量监控工作的意

见》（南理工字[20xx]63号）《南阳理工学院教学质量监控体系纲要》

（南理工字[20xx]64号）文件规定，反馈给相关部分，进行持续改进，

并将通过校教学督导组对改进效果进行跟踪检查。

4.教学评估与质量监控中心（教学督导办公室）及时开展线上教

学效果分析。通过开展师生问卷调查、教学督导和学生信息员反馈等

途径，对线上教学的总体实施情况进行总结分析，提出改进建议和意

见，为学校线上教学改革和资源建设提供决策依据。

四、工作要求

1.督导方式

校院两级督导组同步开展线上教学督导工作，根据时间安排，可

同步进行，也可交错开展。督导员根据所负责学院的课表随机选择课

程开展巡课听课工作,进入所在