2025年人教版七年级下册历史第三单元第22课 活动课 我国传统节日的起源与传承.pptxVIP

第三单元明清时期(至鸦片战争前)：统一

多民族封建国家的巩固与发展;中华传统文化源远流长、博大精深，是中华民族赖以生存的

支柱和灵魂。某校历史教师以“探索中国传统节日”为主题设

计了下面的任务单，请你参与完成。(10分);______________

钦州守岁

唐·张说

故岁今宵尽，

新年明旦来。

愁心随斗柄，

东北望春回。;(1)根据材料一，指出两首诗中对应的传统节日名称和节日习

俗。(4分);任务二【解读史料——探究传统节日由来】

材料二：同学们在搜集分析资料的基础上，撰写了有关节日

起源的小论文，以下是四位同学的论文资料。

甲：东汉文学家许慎在《说文解字》中对“年”字起源的解释

为“年，谷熟也”。

;乙：在上古时代，部落联盟的首领爱护百姓，深受百姓爱戴。

传说尧死后，舜帝将祭祀天地和先帝尧的那一天，作为一年

的开始之日，称为“元旦”，或“元正”。

丙：上古先民在端午进行祭龙仪式，龙是中华民族的图腾，

人们在这一天赛龙舟，端午节起源于先民对龙的崇拜。

丁：传说战国时期的楚国爱国诗人屈原在五月初五跳汨罗江

自尽，后来人们将端午节作为纪念屈原的节日。;(2)根据材料二，概括影响传统节日习俗形成的因素。(4分);任务三【习俗演变——推动文化传承与创新】

材料三：清明习俗的“不变”与“变”;(3)综合上述材料并结合所学知识，简述传统节日的传承与创

新有何现实意义。(2分)