2025年人教版七年级下册历史期末大概念引领下的整体复习-大概念四 隋到清科技与文化的发展.pptxVIP

期末复习提升;专题知识归纳;;专题突破训练;2.苏轼说：“诗至于杜子美(杜甫)，文至于韩退之(韩愈)，书

至于颜鲁公(颜真卿)，画至于吴道子，而古今之变，天下之

能事毕矣。”这反映了();3.司马迁作纪传体通史《史记》，为的是“述往事，思来者”；

司马光作编年体通史《资治通鉴》，希望统治者能够“鉴前

世之兴衰，考当今之得失”。下列表述符合上述史书编纂宗

旨的是();点拨根据材料“述往事，思来者”“鉴前世之兴衰，考当今之

得失”可知，司马迁和司马光都强调借鉴历史，以史为鉴，

促进社会发展，A正确。;4.[2024·广州中考]宋朝政府大量颁行以儒家经典为核心的各

类书籍，满足各级学校的教学需要，这在以前是难以想象的。

这反映了();5.一位同学分类梳理中国古代书籍，其中①

处可填();6.《三国演义》由明朝人罗贯中撰写，在描写赤壁之战时有

“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等

情节。这些脍炙人口的故事却不见于史书记载。这说明

();点拨《三国演义》是历史小说，“脍炙人口的故事却不见于

史书记载”说明历史小说的描述经过了艺术加工，C符合题意。;7.[2024·徐州模拟]京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项

羽眼角下斜，嘴角下撇，既不失庄重又预示着兵败垓下，乌

江自刎的命运；关羽面如枣色，自然画红脸；包拯铁面无私，

黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱();点拨艺术源于生活，不会百分百再现，排除A；京剧是艺术，

不能客观评判历史人物，排除B；制作工艺非常复杂在材料

中无法体现，排除C；根据题干可知，京剧通过刻画的脸谱

来体现人物的特征，渗透了人们的价值取向，D正确。;二、材料解析;《忆昔》(节选)［唐］

杜甫

忆昔开元全盛日，小邑

犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私

仓廪俱丰实。;材料二：唐太宗提高了进士科的地位，进士科主要考经史和

时务策，后改以诗赋为主，较能体现应试者的文采学识……

到宋代，由于社会经济的进一步发展，城市生活更加繁荣，

为可以歌唱的词的普遍发展提供了条件，词在宋代文坛上遂

??统治地位，与唐诗前后相互辉映。唐宋时期中国诗文发展

到达高峰。——摘编自《讲谈社·中国的历史》等;(1)请从材料一中任选一首诗，结合所学知识，概括其描述的

社会景象。(4分);(2)根据材料二并结合所学知识，概括唐诗和宋词发展的主要

原因。(4分);(3)综上所述，谈谈文学艺术作品与其所处时代之间的关系。

(2分);跨学科主题——在身边发现历史;_______________________

;【节日中的历史】

材料二：;传统

节日;传统

节日;(1)依据材料一，写出影响“西厢瓷”图案创作的因素，并分析

“西厢瓷”传入欧洲的影响。(4分);(2)根据材料二，选择其中一个节日，介绍其习俗及传递的情

感追求。(6分);【示例】节日：端午节。(2分)习俗：插艾草、佩香囊、赛龙

舟；饮用雄黄酒、菖蒲酒；吃粽子和时令鲜果等。

(任答2点，2分)情感追求：寄托着人们内心丰富的文化情感、

厚重的家国情怀，承载了人们诸多美好愿望；这些诗意化的

节日习俗，使一代代人的心灵获得美好的慰藉，承载着人们

对美好生活的向往和祝福。(任答1点，其他言之有理亦可，

2分);(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈重视中华优秀传统文

化的现实意义。(2分)