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政教处小学综合实践活动实施方案

一、活动背景

全国将开展义务教育课程改革试点，综合实践活动是其中重要的一项内容。在课程方案中，综合实践活动是以主题或问题为线索，结合现实情境和学生生活体验，贯通不同学科，涵盖各个领域，以培养学生的综合素质和实践能力为主要目的的一种教育活动。为配合国家政策，我校制定了综合实践活动实施方案，以期达到课程改革的目标，帮助学生更好地学习和成长。

二、活动目的

1、通过综合实践活动，促进学生对课程内容的理解和应用，提高学习成绩和综合素质。

2、培养学生的实践能力和团队合作精神。

3、推进学校文化建设，提高师生的社会责任感和公民素养。

三、活动内容

本次综合实践活动主题为“文明城市建设”，活动时间为两周。活动具体内容如下：

1、主题学习

根据课程改革的方针，学生必须在实践中学习，主题教学模式成为具体实践方式。在本活动中，老师将通过PPT、视频、课堂讲解等形式，向学生普及什么是文明城市，以及如何建设文明城市，学习文明城市建设的意义与价值。

2、社区调查

学生将分成小组，在社区内进行问卷调查，探索社区居民对文明城市建设的看法和期望。学生应该在社区内发现有关文明城市建设方面的问题和任务，发现资源和贡献解决方案。他们应该利用调查和发现的情况，为构建文明城市做出自己的贡献。

3、拍摄公益广告

学生将在小组内组织，为文明城市建设创作一些公共卫生、文化、交通安全等主题的公益广告。每组的广告创意必须体现出一定的创新和教育意义，可以通过音乐、文字、图片、动画的方式展现出来。

4、制作文艺节目

学生将分组进行文艺节目的制作，以乐曲、歌舞、朗诵、小品等形式为社区居民献上精彩的文艺节目。学生在制作和排练过程中，必须秉持团队合作精神，保证每个人的任务能够顺利地完成。

5、义务服务

活动期间，组织学生开展义务服务活动。学生将分组收集社区内的垃圾和杂物，并进行清理和分类。此外，学生也将担任社区志愿者，参与社区公益事务，例如补血服务、社区文艺志愿者等。

四、实施方法

1、课内扩展

在本次综合实践活动中，老师将结合教材内容，把综合实践活动中的主题教学模式与学生实践活动相结合，更好地促进学生对于经验和知识的理解和应用。通过课堂讲解、案例分析、互动游戏、分组讨论和技能培训等形式，让学生对文明城市建设的理解逐步深化，使其能够更全面地掌握文明城市建设中的知识和技能。

2、社区实践

学生将在社区中进行各种实践活动，发现社区中存在的问题和任务，并研究出相应的解决方案。学生在文明城市建设中起到了重要的作用，通过学生的实践，帮助他们更好地增加社会责任感和公民素质，并鼓励他们参与公共事务中，形成可持续发展的意识。

五、计划的组织与管理

1、活动时间：本次综合实践活动时间为两周，由学校课程管理部门统一安排。

2、活动地点：本次活动将在校内和社区内开展。

3、负责人：学校政教处副处长负责本次综合实践活动的组织和管理。

4、教师：分管教师和指导教师将负责实施相应的教学任务，在社区指导学生进行实践活动。

5、学生：全体学生将积极配合，遵守相应的组织纪律，认真参与到各项活动中。

六、活动评价

1、活动开展后，学校政教处将召开评估会，对本次综合实践活动进行全方位评价。

2、学生将按照小组进行评价，明确其他小组在实践活动中的贡献和优点，并提出改进意见。

3、学生将根据调查报告、公益广告、文艺节目的评委打分，并评选出优秀的作品和成员。

4、最后，学校政教处将根据学生的实践情况和评价结果，统计学生综合素质得分，并进行集中考核。

七、活动效果

本次综合实践活动将有效地提高学生对文明城市建设的理解和掌握，增强学生的社会责任感和公民素质，培养学生的实践能力和团队合作精神以及所有问题解决的能力。

八、活动总结

本次综合实践活动是一次难得的机会，帮助学校实现课程改革试点计划。本次活动，将通过互动讲座、文艺节目、服务团队活动等形式，培养学生的实践能力和社交技巧，充分发挥学生的潜力和贡献。