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*一、引入：让学生听各种声音：歌声、鸟叫、鼓掌、电话铃引入课题。你是怎样听到声音的呢？假如人失去听觉，还能听到动听的歌声吗？今天我们就来一起学习耳和听觉耳的结构与听觉的形成第一节人体对外界环境的感知——耳
（第二课时）知识目标：01理解耳的结构与功能。02掌握听觉的形成过程。03阐述耳聋的原因及预防措施。04能力目标：05说出导致耳聋的原因及预防措施。06情感目标：07培养关爱和帮助有听觉障碍的人群的情感。08学习目标耳的基本结构和功能听觉的形成如何保护耳和听觉？除了眼和耳之外，还有哪些感觉器官？自研自探01讨论：03假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？02观察与思考04你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗？比一比，看谁填的快……”耳的结构01耳郭02外耳道03鼓膜04听小骨05鼓室06中耳07半规管08前庭09耳蜗10咽鼓管11总结：耳朵的结构及功能耳郭外耳道鼓膜鼓室听小骨前庭半规管耳蜗外耳中耳内耳耳收集声波传导声波含听觉感受器，与听觉形成有关产生振动通过咽鼓管与咽部相通传导振动感受头部位置的变化，与身体平衡有关拓展反思：①耳的结构中有听觉感受器的结构是，将耳与咽部相通的结构是__________。②生活中有些人经常晕车和晕船的主要原因是与有关。耳蜗半规管和前庭咽鼓管二、听觉的产生听觉形成的过程：外界的声波经过传到，的振动通过传到，刺激了内对的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过传给________的一定区域，人就产生了听觉。外耳道鼓膜鼓膜听小骨内耳耳蜗声波敏感听觉神经大脑总结：听觉的形成过程耳廓外耳道鼓膜鼓室内听小骨耳蜗声波收集声波声波的通道振动传声声音放大耳蜗内的听觉感受器产生兴奋听神经大脑听觉减少和消除噪声01遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳；03不让污水进入外耳道。05不要用尖锐的东西挖耳朵；02鼻咽部有炎症要及时治疗；04你说我说大家说：三、耳和听觉的保护知识拓展：病人：我的耳朵听声音听不清楚了……医生：1、可能是外耳道堵塞了可能是鼓膜受损了可能是听觉神经出了问题如果你是五官科医生……*一、引入：让学生听各种声音：歌声、鸟叫、鼓掌、电话铃引入课题。你是怎样听到声音的呢？假如人失去听觉，还能听到动听的歌声吗？今天我们就来一起学习耳和听觉*
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