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探究试验汇报

班级：姓名：

试验日期

2010月23日星期（三）第（七）节

试验小组

第（）组

试验名称

冷热与温度

试验目的

能对的使用温度计测量水温

试验器材

一杯热水，一杯温水，一杯热水，温度计

实

验

过

程

、

结

果

环节：

将手指分别插入冷、热水中、5秒钟后、在同步放入温水杯内、体会两个手指的感觉。

学习使用温度计记测量水温。测定水温的关键是温度计的液泡不能接触杯壁和杯底、读数的时候不要将温度计等到杯外、要待温度计液柱静止时再读取数据。

探究热水的降温规律。

试验成果

懂得用温度计精确（测量物件的温度）.

能对的使用（温度计测量水温）。

评语

试验教师

年月日

探究试验汇报

班级：姓名：

试验日期

11月6日星期（三）第（七）节

试验小组

第（）组

试验名称

热的传递

试验目的

研究固体的热传递方式

试验器材

蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯

实

验

过

程

、

结

果

环节：

点燃蜡烛，在金属汤匙柄前端、中间和末端分别滴上蜡，等其凝固。

用试管夹夹住金属汤匙，用酒精灯分别在汤匙前端、中端加热、观测不一样位置上蜡烛化的情景。

试验成果：

懂得热总是从（高温）处向（低温）处专递。

能理解生活中有关（热传递）现象

评语

试验教师

年月日

探究试验汇报

班级：姓名：

试验日期

12月4日星期（三）第（七）节

试验小组

第（）组

试验名称

声音的产生

试验目的

懂得声音可以专递信息，声音广泛存在。

试验器材

尺子、小鼓、绿豆、洁净的透明瓶子、细盐

实

验

过

程

、

结

果

环节：

一手压住尺子，另一手弹拨。

鼓面上放些豆子，敲击股面。

空瓶里放些细盐，吹瓶口。

试验成果：

懂得（弹拨）（敲击）（吹气）可以使

物体产生震动而发出声音。

评语

试验教师

年月日

探究试验汇报

班级：姓名：

试验日期

年12月25日星期（三）第（七）节

试验小组

第（）组

试验名称

分类

试验目的

识别不一样类事物的特性

试验器材

水果、蔬菜、

实

验

过

程

、

结

果

环节：

把这些水果蔬菜放在桌子上：豌豆、西瓜、桃子、四季豆、黄瓜、草莓、葡萄、苹果、山楂、樱桃、梨、芒果、猕猴桃。

试验成果：

认识什么是分类。

1、水果：

2、蔬菜：

评语

试验教师

年月日

探究试验汇报

班级：姓名：

试验日期

年月日星期（）第（）节

试验小组

第（）组

试验名称

试验目的

试验器材

实

验

过

程

、

结

果

评语

试验教师

年月日

探究试验汇报

班级：姓名：

试验日期

年月日星期（）第（）节

试验小组

第（）组

试验名称

试验目的

试验器材

实

验

过

程

、

结

果

评语

试验教师

年月日

探究试验汇报

班级：姓名：

试验日期

年月日星期（）第（）节

试验小组

第（）组

试验名称

试验目的

试验器材

实

验

过

程

、

结

果

评语

试验教师

年月日

探究试验汇报

班级：姓名：

试验日期

年月日星期（）第（）节

试验小组

第（）组

试验名称

试验目的

试验器材

实

验

过

程

、

结

果

评语

试验教师

年月日