第36课时　专题实验分析与评估+2025年中考物理一轮复习（潍坊）.pptxVIP

第二部分专题训练能力提升;实验探究就是围绕探究问题设计并实施实验，获取必要的实验数据及信息，通过分析这些实验数据及信息，得出实验结论的过程.实验探究能力是潍坊初中学业水平考试物理考查的重点之一.实验分析和实验评估属于科学探究“解释”要素，包括分析论证和评估交流两个要点.实验分析侧重于因果推理和探究结果的描述，实验评估与改进侧重于评估的角度及方法.;;;;;物质;实验二：在探究电流与电压的关系实验中，得到的实验数据如表二所示.

表二：R＝10Ω;（2）以下得出的实验结论，都存在问题，请你将有问题的实验结论改正并科学准确表述实验结论.

结论一：由表一可知，物质被加热时间与物质本身、物体的质量、物体升高的温度有关.

结论一的科学表达：物质吸收的热量与物质本身、物体的质量、物体升高的温度有关；且同种物质，质量越大、物体升高的温度越高，物体吸收的热量越多.

结论二：由表二可知，导体两端的电压随着导体中电流的增大而增大，随着导体中电流的减小而减小.

结论二的科学表达：?在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比.;思路点拨：1.你确定实验探究中的研究问题或者说实验研究中的“因”与“果”的方法有哪些？在实验一对应的表一中最后一列“加热时间t/min”，不是本实验探究的因素，你是如何将它与实验探究因素建立联系的呢？

2.根据题干信息，如何才能科学表达“因”与“果”的关系呢？结论中如何区别哪是“因”？哪是“果”？“因”与“果”的关系表达全面了吗？;【变式训练1】;首先，让钢球A从斜面一定高度h由静止开始滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰到木块后，能将木块撞出一段距离；记录多组钢球A在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s1.;钢球所处斜面的高度h/cm;2.小明和同学打乒乓球时，注意到乒乓球台上的球不小心就会滚到台下，落地点时远时近.小明思考：运动着的小球从桌上滚落后，小球的落地点到桌子的水平距离可能与哪些因素有关呢？他的猜想如下：猜想一，小球的落地点到桌子的水平距离s可能与小球离开桌面的速度大小有关；猜想二???小球的落地点到桌子的水平距离s可能与桌子的高度H有关.小明选取了钢球并用高度可调的桌子与斜面组成如图所示的装置，并进行了实验，得到了部分数据如下表所示.;同一钢球，H＝1.2m;二实验评估改进的角度及解决问题的思路方法;（1）表中有一个数据异常，与其他数据比存在较大差距，该数据是;（2）修正上一步骤中的异常数据后，比较lB和lA，发现lB总是小于lA，为准确获得实验结论，请你对小明实验中的错误操作进行纠正：____________________

___________.?;实验二：（2024·重庆中考B卷改编）如图所示，小渝和同学们利用一长方体物块来探究物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度是否有关.以下是他们的实验操作过程，请分析评估：

他们在此图的基础上，将同一物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图中相同，弹簧测力计示数为2.3N，与图中数据对比，小王得出结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度有关.你认为该方案是否合理，并说明理由：?.

;【思考梳理1】

上面两个实验探究的问题不同，存在的具体错误也不同，从设计实验的角度来说，实验一的错误是操作不符合实验的?，实验二的错误是没有采用科学的?.;实验三：（2024·山西中考改编）实验室里有一个标识不清的定值电阻，小亮设计了如图甲所示的实验电路进行测量（电源为两节干电池）.闭合开关，移动滑片使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，为?A，则电阻的阻值为?Ω.小亮把该数据作为本实验的最终结果.请你做出评价及改进建议：

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;实验四：（2024·广东中考改编）小东利用如图所示的电路图探究串联电路中电压的规律.用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC.接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录如下表所示.;（1）分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压?.

（2）为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验.此外，还可以?（写出一条措施即可）.

【思考梳理2】

实验三、实验四都是从多次实验的角度评估实验设计.两次实验中多次实验的目的不同，实验三的目的是?，实验四的目的是?.两种目的对应的实验条件分别是：