统编版三年级语文下册教学课件《荷花》（第2课时）.pptxVIP

;回顾课文，荷花具有：;状元成才路;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……;“我”;作者为什么把自己幻想成“一朵荷花”呢？;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。;化身荷花的“我”在做什么？看到、听到、想到了什么？;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……;一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……;风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……;状元成才路;状元成才路;蜜蜂告诉我，;小鸟从远方飞来，告诉我;它有时生活在陆地上，有时生活在水里。;如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？;置身于姿态优美的姐妹中间，我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！;课文第4自然段运用了怎样的写法？这样写有什么好处？;过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。;有感情地朗读文章的第4、5自然段。;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。??光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。;回顾全文，课文是怎样写出荷花之美的？;叶圣陶老爷爷用什么方法把荷花写得这么美？;;请同学仿照文章的第4自然段，展开联想，描写你喜欢的一种花。;描写荷花的诗

清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——杨万里;课后作业