《蜀道难》《蜀相》阅读能力提升练 (1).docxVIP

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《蜀道难》《蜀相》阅读能力提升练

诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（2019广西南宁高一下学期期末考试）

塞下曲（其三）

李白

骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。

弯弓辞汉月，插羽破天骄①。

阵解星芒②尽，营空海雾消。

功成画麟阁③，独有霍嫖姚④。

【注】①天骄：匈奴曾自称“天之骄子”。②星芒：古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的征兆。③麟阁：麒麟阁，汉代阁名，在未央宫中，汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。④霍嫖姚：指霍去病。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首联写战马飞奔出渭桥，如风驰电掣一般，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情紧急的紧张气氛。

B.颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。

C.颈联描写“破天骄”后的战场景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。

D.尾联是说军队凯旋后，只有像霍嫖姚那样的大将，才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

2.诗人采用了哪些表现手法塑造了将士们怎样的形象？请结合全诗简要分析。

二、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（2020·河北四县高二期末联考改编）

入昌松东界山行①

高适

鸟道几登顿②，马蹄无暂闲。

崎岖出长坂，合沓③犹前山。

石激水流处，天寒松色间。

王程应未尽，且莫顾刀环④。

【注】①本诗为诗人赴哥舒翰幕府途经昌松时所作。昌松，故城在今甘肃古浪西。②登顿：忽上忽下、忽行忽止，形容山路难行。③合沓：重叠，聚集。④顾刀环：隐指还家。“环”与“还”谐音。

3.列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.首句用“鸟道”形容山路，读者可由此联想到“蜀道”，从而体会山行之难。

B.第二句看似写马，实际写人，从中可见诗人风尘仆仆、不畏艰险的形象。

C.颔联两句一抑一扬，既写山路，又写行人，写山路回应“几登顿”，写行人回应“无暂闲”。

D.本诗前六句写山行，一句一个画面，为最后两句写山行感悟作了很好的烘托。

4.这首诗尾联“王程应未尽，且莫顾刀环”与“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲·秋思》）所表达的情感有何异同？请简要分析。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（2020·新高考I卷）

赠别郑炼赴襄阳

杜甫

戎马交驰际，柴门老病身。

把①君诗过日，念此别惊神。

地阔峨眉晚，天高岘首②春。

为于耆旧③内，试觅姓庞人④。

【注】①把：握，执。②岘首：山名，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。

A.简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。

C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。

D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

6.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

恨别①

杜甫

洛城②一别四千里，胡骑③长驱五六年。

草木变衰行剑外④，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。

【注】①这是杜甫上元元年在成都写的一首七言律诗。②洛城：洛阳。③胡骑：指安史之乱的叛军。④剑外：剑阁以南，这里指蜀地。⑤司徒：指李光弼，时任检校司徒。

7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。

A.首联用“四千里”“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现出来。

B.颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句的“老”相呼应，传递出悲凉沉郁的意味。

C.颈联中的“步月清宵立”“看云白日眠”写出了诗人的坐卧不宁，直抒胸臆地表现了诗人的无限情思。

D.这首七律把个人的遭际同国家的命运结合起来写，蕴含着丰富的内涵和浓郁的诗情，可谓言近旨远，辞约情丰。

8.首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠升州王使君忠臣①

李白

六代帝王国，三吴佳丽城。

贤人当重寄，天子借高名。

巨海一边静，长江万里清。

应须救赵策，未肯弃侯嬴②

【注】①此诗约作于唐肃宗上元二年，诗人李白晚年漂泊东南时期。②侯嬴：战国时期魏国隐士。信陵君引为门客。后秦军围赵都邯郸，侯嬴向信陵君献计，最终解邯郸之围。

9.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。

A.首联盛赞升州，从纵向时间和横向空间写升州历史悠