足球脚内侧踢地滚球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球脚内侧踢地滚球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容

本节课的教学内容为《体育与健康》人教版必修第一册第三章第三节“足球基本技术——脚内侧踢地滚球”。本节课将详细介绍足球脚内侧踢地滚球的动作要领、技术要点及训练方法，包括以下内容：

1.脚内侧踢球的动作要领；

2.脚内侧踢球的动作分解；

3.脚内侧踢球的训练方法；

4.脚内侧踢球在实际比赛中的应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标包括：

1.运动能力：学生能够掌握脚内侧踢地滚球的动作要领，提高足球基本技术的运用能力，增强团队协作意识。

2.健康行为：通过足球训练，学生能够养成良好的运动习惯，提高身体协调性和灵活性，促进身心健康发展。

3.体育品德：学生在训练和比赛中，能够遵守规则，尊重对手，展现积极进取、顽强拼搏的精神风貌。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，如足球的起源、发展历史以及足球比赛的基本规则。在技能方面，学生已经学习了基本的足球运球、停球技巧，对足球运动有一定的理解和实践经验。

2.学习兴趣：学生对足球运动普遍具有较高的兴趣，尤其是在高中阶段，足球运动作为一种团队运动，能够吸引学生的积极参与。学习能力方面，学生具备一定的运动能力和团队协作能力，能够接受新技术的学习。学习风格上，学生偏好实践性强的学习，喜欢通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握脚内侧踢地滚球技术时，学生可能会遇到以下困难：动作要领难以准确把握，动作协调性不足，脚内侧触球部位不准确导致踢球效果不佳。此外，由于技术细节较多，学生在训练初期可能会感到动作生硬，难以达到预期的训练效果。在教学中，需要针对这些困难和挑战进行针对性的指导。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《体育与健康》人教版必修第一册教材，确保每位学生都能复习和预习脚内侧踢地滚球的相关内容。

2.辅助材料：准备教学视频，展示脚内侧踢地滚球的正确动作和常见错误，以及训练方法的示例。

3.实验器材：准备足球、标志盘、障碍物等教学器材，确保数量充足，满足分组练习需求。

4.教室布置：将教室或训练场地划分为多个练习区域，每个区域配备相应的教学器材，以便学生分组练习和教师指导。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的足球基本技术，如运球、停球等，并引出本节课的主题——脚内侧踢地滚球。通过展示足球比赛中脚内侧踢球的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解脚内侧踢地滚球的动作要领，包括站位、支撑脚的位置、踢球脚的摆动等。随后，通过示范和慢动作视频，展示正确的脚内侧踢球动作。接着，引导学生进行分组讨论，分析动作的细节和技巧。最后，教师总结并强调关键要点。

教师讲解完毕后，学生分组进行脚内侧踢球的模拟练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的技术。

3.巩固练习（10分钟）

学生分成多个小组，每组在指定的练习区域内进行脚内侧踢球的练习。教师设置不同的练习难度，如距离、角度、力量等，让学生逐步提高技术水平。在练习过程中，教师观察学生的表现，及时给出反馈和建议。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的体会和收获，总结脚内侧踢地滚球的要点。教师对学生的表现给予肯定，并指出需要进一步改进的地方。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在课后练习脚内侧踢地滚球，并记录自己的练习情况，包括练习次数、改进的地方、遇到的困难等。同时，鼓励学生观看相关教学视频，加深对技术的理解。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握脚内侧踢地滚球的动作要领，包括正确的站位、支撑脚的位置、踢球脚的摆动等。在教师的指导下，学生的动作更加规范，踢球的力量和准确性有了显著提高。

2.动作协调性：学生在反复练习中，逐步提高了身体协调性，能够更加流畅地完成脚内侧踢球的动作，减少了动作的生硬和不适感。

3.团队协作：通过分组练习，学生学会了在团队中协作，互相鼓励和帮助，提高了团队配合能力，为今后的足球比赛打下了良好的基础。

4.理解与应用：学生不仅掌握了脚内侧踢地滚球的技巧，还能够理解这一技术在足球比赛中的实际应用，如在不同情境下如何选择合适的踢球方式和力量。

5.自主学习能力：学生在课后能够自觉练习，通过观看教学视频和记录练习情况，提高了自主学习的能力，形成了良好的学习习惯。

6.运动兴趣：通过学习脚内侧踢地滚球，学生对足球运动的兴趣得到了进一步激发，增强了参与体育活动的积极性。

7.健康意识：学生在足球训练中，体会到了运动带