- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
语言学习行业智能化语言学习与教学方案
TOC\o1-2\h\u2230第1章语言学习行业现状与发展趋势 3
73591.1语言学习行业概述 3
245801.2智能化语言学习的发展历程 3
48081.3语言学习行业的发展趋势 3
21683第2章智能化语言学习技术概述 4
206062.1语音识别技术 4
265982.2自然语言处理技术 4
212522.3机器翻译技术 4
185842.4人工智能在教育领域的应用 4
8769第3章语言学习需求分析 5
21813.1语言学习目标与需求 5
216793.1.1基础语言能力培养 5
105613.1.2语言应用能力培养 5
78143.1.3语言学习需求的多样性 5
192563.2语言学习者的特点与需求 5
121153.2.1学习者的年龄特点 5
218593.2.2学习者的认知特点 5
310383.2.3学习者的学习动机与需求 5
255943.3语言学习内容的筛选与组织 5
60303.3.1基于学习目标的课程设置 6
321113.3.2考虑学习者特点的课程设计 6
302443.3.3注重实用性与趣味性的学习内容 6
185413.3.4语言学习资源的整合 6
10762第4章智能化教学方案设计 6
47934.1教学目标与策略 6
110844.2教学内容与资源 6
143674.3教学活动与评估 7
25262第5章智能化语言学习系统构建 7
127615.1系统架构与功能模块 7
209915.1.1系统架构 7
66685.1.2功能模块 8
51425.2个性化推荐算法 8
31535.2.1协同过滤算法 8
65985.2.2内容推荐算法 8
213495.2.3混合推荐算法 8
295055.3学习数据挖掘与分析 9
54895.3.1学习行为分析 9
127415.3.2学习成果评估 9
316325.3.3学习趋势分析 9
29545.3.4学习反馈分析 9
30328第6章语音教学与评估 9
318186.1语音识别与评测技术 9
44646.1.1语音识别技术在语言学习中的应用 9
119946.1.2语音评测技术的发展与现状 9
35806.2语音教学策略与方法 10
83586.2.1语音教学的基本原则 10
56066.2.2语音教学策略 10
138516.2.3语音教学方法 10
323966.3语音评估体系 10
284766.3.1语音评估的目的与原则 10
121846.3.2语音评估指标体系构建 10
97126.3.3语音评估的实施与反馈 10
42436.3.4语音评估在智能化语言学习系统中的应用 10
19415第7章词汇与语法教学 11
153457.1词汇教学方法与策略 11
29797.1.1词汇呈现 11
275197.1.2词汇记忆策略 11
46737.1.3词汇巩固与拓展 11
290337.2语法教学方法与策略 11
98237.2.1语法规则讲解 11
271717.2.2语法实践 11
105137.2.3语法巩固与拓展 11
304707.3智能化词汇与语法评测 11
124477.3.1词汇评测 12
36747.3.2语法评测 12
14020第8章听力与口语教学 12
54108.1听力教学策略与方法 12
240388.1.1利用多媒体资源丰富教学内容 12
225108.1.2分级听力训练 12
115358.1.3听力策略训练 12
254568.2口语教学策略与方法 12
247538.2.1创设真实的口语交际场景 12
6968.2.2小组合作学习 13
77968.2.3口语纠错与反馈 13
62028.3智能化听力与口语评测 13
32418.3.1自动化听力评测 13
286808.3.2口语评测系统 13
46288.3.3智能化反馈与指导 13
23788第9章阅读与写作教学 13
269109.1阅读教学方法与策略 13
16
文档评论(0)