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心理健康青少年教案(7篇)

心理健康青少年教案1

一、班会目的：

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距

离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

二、班会准备：

__问卷、课件制作、开展方法：讨论法，说说、议议。

三、班会程序：

1、课前填写__问卷

__学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。

A亲密B比较紧张C疏远和一般。

2、根据课前统计情况，

师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、

照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经

慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如

何走近父母。

四、出示一些图片，内容是

1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

2、放学迟迟不愿回家，贪玩。

师：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，

或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

师：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说

被惩罚后的感受。（学生发言）

师：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我

们站在父母的角度上看看

五、从父母角度看

投影事例的孩子，我为什么打你“”。

六、从自身找原因

师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾

经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（学生发言）

七、小组活动

写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？

说一说，拥有最理想父母“”的同学说说自己父母。

八、与父母交流

师：我们要应和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢？（学生

发言）

1、老师说说自己与父母孩子交流的情况？

2、学生说说自己与父母交流的情况。

3、选出一些写得比较好的给“父母的一封信”，请同学读出来，并把

父母的回信也读出。

小结：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近

人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近

父母。

九、走近父母的方法。

1、多向父母表达你爱他们。

主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达

感激；

适时为父母倒杯茶、削个水果。

2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦

恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4、回家和外出主动给父母打招呼。

5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

八、布置作业

1、做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时

间？

2、给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：

3、平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

心理健康青少年教案2

一，教学目标：

通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的

概念并能够认识到每“个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、

挫折对人们的影响具有双重性‘的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿‘

望望。

二，教学重点：

1.追求与挫折的辩证关系。

2.联系实际、联系自我，建立起正确的联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观挫折观。

三，教学过程

一、导人

1.播放播放命运交响曲命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折

二、讲授新课

了解关于了解关于追求与挫折追求与挫折的基本知识

1.__:用自己的语言说出用自己的语言说出什么是追求,挫折挫折

2.电脑幻灯出示电脑幻灯出示追求追求和和挫折挫折的概念

追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种

目