课题申报书：基层社会治理现代化视角下社区教育推进公民参与的实践路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《基层社会治理现代化视角下社区教育推进公民参与的实践路径研究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

国内研究现状

（1）社区教育推进公民参与的理论研究

近年来，国内学者对社区教育推进公民参与的理论研究逐渐深入，主要涉及以下几个方面：一是社区教育的内涵与特点，认为社区教育是一种以社区为基础、以居民需求为导向的教育形式，具有地域性、开放性、参与性等特点；二是公民参与的概念与意义，认为公民参与是民主政治的基础，是社会治理的重要手段，能够促进社会公平正义；三是社区教育推进公民参与的作用机制，认为社区教育能够提高居民的素质和能力，增强其参与社会治理的意识和能力。

（2）社区教育推进公民参与的实践研究

国内学者对社区教育推进公民参与的实践研究也取得了一定的成果，主要涉及以下几个方面：一是社区教育推进公民参与的模式探索，如社区学院、社区大学、社区教育中心等；二是社区教育推进公民参与的案例分析，如社区教育在社区治理、社区服务、社区文化等方面的实践；三是社区教育推进公民参与的效果评估，如社区教育对居民参与社会治理的影响、对社区和谐稳定的作用等。

国外研究现状

国外学者对社区教育推进公民参与的研究也较为深入，主要涉及以下几个方面：一是社区教育的理念与模式，如美国的社区学院、英国的社区教育中心等；二是公民参与的理论与实践，如民主参与、协商民主、合作治理等；三是社区教育推进公民参与的效果评估，如社区教育对居民参与社会治理的影响、对社区和谐稳定的作用等。

（二）选题的价值和意义

理论价值

本课题的研究有助于丰富和发展社区教育推进公民参与的理论体系，为社区教育的发展提供理论支撑。通过深入分析社区教育的内涵与特点、公民参与的概念与意义、社区教育推进公民参与的作用机制等方面，可以进一步明确社区教育在推进公民参与中的地位和作用，为社区教育的发展提供理论指导。

实践价值

本课题的研究有助于探索社区教育推进公民参与的有效路径，为社区治理提供实践参考。通过深入分析社区教育推进公民参与的模式、案例、效果等方面，可以总结出一些有效的实践路径，为社区治理提供实践参考，推动社区治理的现代化进程。

社会价值

本课题的研究有助于提高居民参与社会治理的意识和能力，促进社会和谐稳定。通过社区教育推进公民参与，可以提高居民的素质和能力，增强其参与社会治理的意识和能力，从而促进社会和谐稳定。

二、预期目标

理论目标

本课题的理论目标是构建一个完整的社区教育推进公民参与的理论体系，为社区教育的发展提供理论支撑。通过深入分析社区教育的内涵与特点、公民参与的概念与意义、社区教育推进公民参与的作用机制等方面，可以进一步明确社区教育在推进公民参与中的地位和作用，为社区教育的发展提供理论指导。

实践目标

本课题的实践目标是探索社区教育推进公民参与的有效路径，为社区治理提供实践参考。通过深入分析社区教育推进公民参与的模式、案例、效果等方面，可以总结出一些有效的实践路径，为社区治理提供实践参考，推动社区治理的现代化进程。

社会目标

本课题的社会目标是提高居民参与社会治理的意识和能力，促进社会和谐稳定。通过社区教育推进公民参与，可以提高居民的素质和能力，增强其参与社会治理的意识和能力，从而促进社会和谐稳定。

三、主要研究内容

社区教育的内涵与特点

本课题将深入研究社区教育的内涵与特点，明确社区教育的基本概念、主要特点和功能定位，为社区教育推进公民参与提供理论依据。

公民参与的概念与意义

本课题将深入研究公民参与的概念与意义，明确公民参与的基本概念、主要形式和作用机制，为社区教育推进公民参与提供理论支撑。

社区教育推进公民参与的作用机制

本课题将深入研究社区教育推进公民参与的作用机制，分析社区教育如何通过提高居民的素质和能力、增强其参与社会治理的意识和能力等方面，推动公民参与社会治理。

社区教育推进公民参与的模式与案例

本课题将深入研究社区教育推进公民参与的模式与案例，分析不同模式的特点、优势和不足，总结出一些有效的实践路径，为社区治理提供实践参考。

社区教育推进公民参与的效果评估

本课题将深入研究社区教育推进公民参与的效果评估，分析社区教育对居民参与社会治理的影响、对社区和谐稳定的作用等方面，为社区治理提供实践参考。

四、拟突破的重点和难点

重点

（1）社区教育推进公民参与的理论体系构建

本课题将重点研究社区教育推进公民参与的理论体系构建，通过深入分析社区教育的内涵与特点、公民参与的概念与意义、社区教育推进公民参与的作用机制等方面，构建一个完整的理论体系。

（2）社区教育推进公民参与的有效路径探索

本课题将重点研究社区教育推进公民参与的有效路径探索，通过深入分析社区教育推进公民参