统编人教版四年级语文上册习作《生活万花筒》精美课件.pptx

统编版小学语文教材四年级上册第五单元习作习作五

任务一RENWUYI探究写事情的奥秘任务二RENWUER记录身边的事生活万花筒

生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经历的，有的是我们看到的，还有的是我们听说的。情景任务选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。

活动一：你听我说，分享经历小组交流确定选题全班分享

确定选题读读这些题目，哪些让你似曾相识？你有过类似的事吗？捉蚊趣事她收到了礼物一件烦心事爷爷戒烟了照片里的温暖教室里的掌声家庭风波信不信由你

确定选题从事情的内容分趣事奇事乐事伤心事感人事……从事情的地点分校内事家庭事……从事情的来源分亲身经历的事看到的事听说的事……

小组交流交流内容谁的故事最有趣？最动人？最温暖？

全班分享分享内容选择一件让我们觉得有波折、让人觉得峰回路转的事情，分享给同学。要求事情要讲清楚，要讲清楚转折。

活动二：写下打动我的事我的故事也波折画张事情线路发展图用心写下这件事

我的故事也波折仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。可以在表格里写一写。事情起因经过结果

画张事情线路发展图想一想，这件事中哪个情节打动了你？可以先填一填，再说一说。遇到的情况或困难故事背后有温情动人的一瞬间看到的听到的想到的

用心写下这件事按照事情发展的顺序分段写。1重点的部分要写出人物的动作、语言与神态等。2把自己看到的、听到的、想到的也写清楚。3

活动三：文章越改越精彩自我评改小组评改

自我评改评改内容123读一读句子通不通，有没有错别字？标一标画出时间、地点、人物，在作文右侧标上事情的起因、经过与结果。画一画事情的精彩动人之处，想想你自己是否满意。自我评价

小组评改评价要求123有没有按一定的顺序写？有把时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚？有没有把事情中的重要内容写清楚？达成度或存在问题

活动四：故事背后有温情《麻雀》《爬天都峰》《我家的杏熟了》《小木船》母爱的伟大相互鼓励，意志坚定，不惧困难奶奶对晚辈的慈爱小朋友对友谊的珍惜；同学之间不要斤斤计较。故事告诉了我们课文

活动五：《生活万花筒》校报投稿亲爱的同学们：请大家根据自己完成习作的情况，积极参与投稿。请大家将稿件打印出来，并配上合适的插图，交给《生活万花筒》校报负责的同学哦！

习作五：生活万花筒统编版?四年级语文上册

你觉得怎样能写好一件事？谈话引入

1.合理选材，明确中心。2.完整叙事，写明起因、经过、结果。3.生动描写，加入细节。一篇好的记事作文三大条件方法总结

1.合理选材，拟出一个明确中心的题目。思考：生活中哪件事让你印象深刻？为什么？方法指导请拟出题目，明确写作方向。

题目写作方向捉蚊趣事一件烦心事爷爷戒烟了教室里的掌声家庭风波这件事有“趣”在哪儿？这件事如何让你“烦”？他是如何成功戒烟的？是给谁的掌声？为什么给他掌声？谁引发了怎样的风波？

叙事六要素写事六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果要交代清楚，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。方法指导

2.完整叙事。方法指导思考：简单概括这件事，并列出起因、经过、结果。

事情：捉蚊子起因：被蚊子赠送的“红包”毁容了，“我”想报仇。经过：晚上不睡觉，“我”到处找蚊子（墙角、厕所）；引诱蚊子（美食）；运用各种方式捉蚊子（用手拍、用书拍，用电蚊拍）。结果：蚊子没拍到几个，自己累出一身汗，还把家人吵醒了。捉蚊趣事

事情：家人为“我”发生了一场争吵。起因：“我”考试没考好。经过：妈妈严肃地批评“我”，要给“我”再报一个补习班；爸爸觉得补习班报多了不好，表示反对，并且觉得“我”应该劳逸结合，与妈妈吵起来；“我”伤心地哭了；奶奶心疼“我”，同意爸爸的观点，爷爷当和事佬劝架。结果：爸妈和好，风波平息了。家庭风波

事情起因经过结果小练笔题目：

3.生动描写，加入细节。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。方法指导

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——写出动作的过程例:?那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。细节描写之动作

桔桔坐在床边，抚摸着那金闪闪的扣子，心想：我会缝扣子啦！以后一定还会洗衣服、做饭，还能帮妈妈做好多事儿。我长大了，再也不是什么也不会的小懒虫了。想到这里，桔桔心里甜蜜蜜的。例：我长大了。细节描写之心理