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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

粤教版地理八年级下册6.1《北方地区》教学设计

一.教材分析

粤教版地理八年级下册6.1《北方地区》是本册教材中的重要内容。本节课主

要介绍了我国北方地区的自然地理特征、人文地理特征以及区域差异。内容涵盖了

北方地区的地理位置、气候、植被、土壤、农业、工业、城市等方面。通过本节课

的学习，使学生了解北方地区的特点，培养学生对我国不同地区的认识和理解。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经学习了我国不同地区的地理特征，对地理知识有

一定的了解。但北方地区距离学生生活较远，对于北方地区的认识和了解相对较少。

因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，引导学生了解和关注北方地区。

三.教学目标

1.知识与技能：了解北方地区的自然地理特征和人文地理特征，掌握北

方地区的地理位置、气候、植被、土壤、农业、工业、城市等方面的知识。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析北方地区的特点，提高学

生读图分析能力。

3.情感态度价值观：培养学生对我国不同地区的认识和理解，增强学生

的国家观念。

四.教学重难点

1.重点：北方地区的自然地理特征和人文地理特征。

2.难点：北方地区的气候、植被、土壤、农业、工业、城市等方面的知

识。

五.教学方法

1.情境教学法：通过地图、图片等资料，创设情境，引导学生了解北方

地区。

2.案例教学法：选取典型的北方地区案例，分析北方地区的特点。

3.小组合作学习：分组讨论北方地区的特点，培养学生合作学习的能力。

六.教学准备

1.准备北方地区的地图、图片等资料。

2.准备北方地区的案例资料。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3.准备教学课件。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示我国地图，引导学生关注北方地区。提问：你们对北“

方地区有什么了解？”激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示北方地区的地图和图片，引导学生观察北方地区的地理位置、气

候、植被、土壤等自然地理特征。同时，展示北方地区的人文地理特征，如农

业、工业、城市等。

3.操练（15分钟）

分组讨论北方地区的特点，引导学生通过分析案例，掌握北方地区的

知识。各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固（5分钟）

提问学生关于北方地区的知识，检查学生对知识点的掌握情况。

5.拓展（5分钟）

引导学生关注北方地区的发展问题，如环境保护、资源利用等。提问：

你们认为北方地区在发展过程中需“要注意哪些问题？”

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调北方地区的特点。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：要求学生绘制一幅北方地区的地图，并写一篇关于北方地