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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

粤人版地理八年级上册课件5篇

粤人版地理八年级上册课件5篇

作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和

挑战，有必要进行细致的课件准备工作，教学目的是教学活动的出发

点，怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的课

件范文。欢迎分享！

粤人版地理八年级上册课件（篇1）

教学目标：

1．知识目标通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培

养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力。

2.能力目标通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手

段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。

3.情感目标通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质

的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发勇于创新的精神。

教学要求：

1．通过学习使学生了解海陆变迁的原因

2．使学生了解大陆漂移假说以及其提出的过程

教学重点：利用大陆漂移假说解释一些现象

教学难点：寻找大陆源移的证据

教学方法：演示、分析、讨论、推理为主的教学方法

课时安排：1课时

教学过程：

一、海陆是变迁的

导入：地中海曾经有座美丽的小岛，它有一个神秘而古怪的名字

“幽灵岛”，大家想一想，为什么这么美丽的小岛却有一个古怪的名

字呢？

幽灵岛究竟从何而来，又因何而去呢？难道真的是幽灵在作怪吗？

今天我们就揭开幽灵岛的神秘面纱。

师:在我们生活的美丽星球上，万事万物都处在不断的运动变化之

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

中。陆地和海洋也不例外。歌曲东方之珠引出引出沧海桑田沧海桑田这个成语。

提问：提问：沧海桑田沧海桑田是什么意思?

生：大海变成耕种田，耕种田变成大海。比喻世事变化很大。

师：其实它的原意就是指海陆的变迁。其实古人久已觉察到海陆

是变迁的，因而在我国就有了是变迁的，因而在我国就有了沧海桑田沧海桑田的成语。

二、海陆变迁的方式

师：海陆变迁的原因是什么呢?出示海陆变迁的动态课件。(可以

出示地中海、喜马拉雅山、我国东部海底、荷兰围海造田图片。)

活动：(观察、分析、讨论)

提示：1、地中海的面积不断缩小，最终将消亡。

2、喜马拉雅山上的岩石中发现了海洋生物的化石说明了什么问题?

3、我国东部海底发现古河道及古井等人的总称活动的遗迹反映了

该海域已往是什么状态?)

4、荷兰的国土面积在已往的百年中为何在不停扩大?

师：请同学们总结海陆变迁的方式?

(总结)生：变迁方式有三种：1.地壳变更；2.海平面升降；3.人的

总称活动。

师：海陆是变迁的，七大洲四大洋是不是就是固定不变的呢?

20世纪地理科学史上发生了激烈的争论。机会总是垂青善于观察、

思考的人。宛如牛顿坐在树下看到苹果落下建立了自由落体运动定律

一样，这一次是1个躺在病床上的气象学家解决了这个问题。

下面咱们来阅读一下《魏格纳与大陆飘逸假说》。

生：阅读。

三、魏格纳创立大陆漂移假说过程

师：魏格纳发现非洲大陆、美洲大陆轮廓吻合