职业技术学院《主持表演基础》教学标准.docx

《主持表演基础》

课程教学标准

课程名称：《主持表演基础》

开课部门：播音主持与影视学院

课程负责人：

审核人：

教研室：播音主持教研室

制订日期：202X年4月

XXXXX职业技术学院教务处制

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称

主持表演基础

学分

2.5

课程代码

4106

考核性质

考试（实践）

总学时

72

课程类型

□A类

RB类

C类

适用专业

播音主持专业表演基础课程

注：A类理论课B类理实一体C类实践课

表2课程建设团队名单

序号

姓名

性别

工作单位

职称/职务

1

2

3

4

5

注1：指参与课程建设的主要成员，包括校外专家。

二、课程性质和功能定位

1.课程性质

主持表演基础是播音主持专业开设的一门课程。课程是一门实践性很强的综合表演学科，主要包含了表演小品的各种元素练习的技巧。本课程在所有的专业课中，起到至关重要的作用。课程包含了解放天性、游戏训练、模仿观察阶段、表演元素阶段。本课程教学通过“工作任务驱动，教学练合一”的教学模式设计教学内容。目的培养学生具备影视、舞台表演的能力。根据学生的基础具有针对性强、可行性等特点，选择《戏剧表演基础》这本书，从入门到提高，符合由简入繁，循序渐进的教学思路，将讲解溶入到实例操作之中，能很好地启发学生的想象力、表现力，非常适合我院的技能教育。

2.课程功能定位

表3课程功能定位分析

对接的工作岗位

对接培养的职业岗位能力

对应的职业技能比赛

对应的x证书

演员

话剧团

乌镇戏剧节

无

演员

影视公司

微电影大赛

无

主持人、演员

影视公司

齐越节

无

注2：从专业人才培养方案选取与课程相关的岗课赛证情况。

三、课程目标与内容

1.本课程旨在让学生通过一系列的演员创作素质训练掌握从心理到生理方面，如何适应表演艺术所提出的创作任务与表演艺术特点。了解表演的理论性知识，熟悉且能运用到表演实践当中，让学生能够明白体现和体验相辅相成的道理。以下是该课程的知识目标、技能目标和素质目标：

知识目标：

学习解放天性的基础训练

学习无实物，并掌握在没有真实的物品的环境下表演的能力

3、掌握如何去观察到的细节表现出来，具备动物模仿的能力

4、掌握如何去观察人物并把观察到的细节表现出来，具备人物模仿的能力

技能目标：

1、能够在舞台轻松自然的状态去表演，做到当众孤独。

2、能够熟练对各种物品大小、重量、材质都能够用无实物的方法表现出来

3、能够熟练运用掌握动物模仿习性、外形、声音等特点和要求

4、能够掌握观察人物的基本方法

素质目标：

1、培养学生的语言能力、表现力、创造力。

2、提高学生的审美观念和对不同作品的欣赏能力。

3、培养学生的团队协作精神，提高沟通和协作能力。

4、增强学生的自学能力和解决问题的能力。

5、培养学生遵循音乐道德规范。

通过这些知识、技能和素质目标的培训，学生将能够掌握表演基础训练的专业技能，为戏剧影视表演行业做好充分准备。

2.课程具体目标

表4课程内容与教学目标

序号

章节（情境）内容

知识目标

技能目标

素质目标

参考学时

1

第一章解放天性

解放与回复学生本能的自我天性，逐步取得联系中的第一自然

引导学生卸掉肢体与精神上的紧张与压力

了解解放天性的基础构建，培养学生艺术创作的第二有机天性奠定基础

8

2

第二章无实物训练

学习无实物，并掌握在没有真实的物品的环境下表演的能力

对各种物品大小、重量、材质都能够用无实物的方法表现出来；

教师先做示范，然后再带领学生练习，在学生的提问后总结难点。

4

3

第二章无实物训练

无实物味觉训练、嗅觉训练、触觉训练

无实物味觉的特点、要素

无实物嗅觉的特点、要素

无实物触觉的特点、要素

教师先做示范，然后再带领学生练习，在学生的提问后总结难点。

8

4

第三章无实物训练

无实物小品训练

剧情设计要素包含：细腻表现；

教师先做示范，然后再带领学生练习，在学生的提问后总结难点。

8

5

第四章动物模仿

能够熟练运用掌握动物模仿习性、外形、声音等特点和要求

1、动物模仿观察要素学习；

2、真实动物观摩

采用现场表演和实地观摩的授课方式。授课过程按照实例表演让学生完成作业。

8

6

第四章动物模仿

能够熟练运用掌握动物模仿习性、外形、声音等特点和要求

1、动物外部及形体造型模仿；

2、动物习性模仿

采用现场表演和实地观摩的授课方式。授课过程按照实例表演让学