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;一、选择题(每小题4分,共32分);解析世上没有真正不受力的物体,牛顿第一定律虽然无法
用实验验证,但它是在大量实验和事实的基础上推理得出的,
其推论的正确性得到了证实,故B正确,C错误。惯性是物体
的属性,而牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原
因,两者不同,故A、D错误。;2.(跨体育与健康·滑雪运动)(2022湖北宜昌中考)在北京冬奥
会自由式滑雪女子大跳台的比赛中,我国选手谷爱凌从50m
高的跳台由静止出发,在空中完成了一次超高难度的1620°
旋转,获得金牌。下列说法正确的是?();解析若不计空气阻力,谷爱凌在空中只受到重力作用,惯性
是物体保持原来运动状态不变的性质,不是力,故A错误;任何
物体都具有惯性,且惯性大小只与物体的质量有关,与物体的
速度大小无关,故B、C错误,D正确。;3.(2023河南安阳殷都期末)对于摩擦力,下列叙述错误的是
?()
A.只要两个物体接触并相互挤压,且接触面不光滑,它们之间
一定产生摩擦力
B.运动的物体可能不受摩擦力的作用
C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
D.静止的物体可能受到摩擦力的作用;解析在两个物体接触并相互挤压,且接触面不光滑的情况
下,物体间若没有发生相对运动或没有相对运动趋势,则物体
间就不会产生摩擦力,故A叙述错误。;4.(新中考·分析论证)(2024安徽合肥蜀山期中)在“探究阻力
对物体运动的影响”的实验中,使用的实验装置如图所示。
下列说法不正确的是?();A.在本实验中,小车在水平面上运动的距离反映了小车在水
平面上所受阻力大小
B.本实验中除用到实验推理的方法外,还用到了控制变量法
和转换法
C.本实验中小车从同一斜面同一位置由静止释放,目的是使
小车到达不同水平面的速度相同
D.实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端,不需要重做本
实验也可以得到探究结论;解析本实验中,小车在水平面上运动的距离反映的是阻力
对小车运动的影响情况,采用了转换法;该实验中,小车对水
平面的压力大小不变,小车在水平面上受到阻力的大小是由
接触面的粗糙程度决定的,故A错误;要研究小车在水??面上
滑行的距离,必须控制变量,即控制小车到达水平面的速度相
同,所以让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,故C正确;;本实验中,通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力
对小车运动的影响情况,三次实验小车运动的距离不同,可以
说明阻力对小车运动的影响不同,无需重新实验,故D正确;综
上所述,该实验中采用了控制变量法和转换法,在此基础上利
用实验推理法得出了运动与力的关系,故B正确。;5.(跨学科·物理学与工程实践)(2024山东菏泽中考改编)自行
车是一种常用的交通工具,它的结构和使用涉及了许多物理
知识。下列说法正确的是?()
A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦
B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦
C.刹车时通过增大压力来减小摩擦
D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦;解析给车轴加润滑油是采用使接触面分离的方式减小摩
擦,故A错误;轴承内装有滚珠是用滚动替代滑动来减小摩擦,
故B正确;刹车时通过增大刹车片对轮毂的压力来增大摩擦,
故C错误;轮胎表面有凹凸不平的花纹,是通过增大轮胎与地
面接触面的粗糙程度来增大摩擦,故D错误。;拓展解读增大摩擦的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程
度;减小摩擦的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接
触面分离,用滚动代替滑动。;6.(跨学科·物理学与日常生活)(2023四川乐山中考改编)一个
空茶杯静置在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的是?
()
A.茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力
B.茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力
C.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力;解析茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力,这两个力满足二
力平衡的条件,是一对平衡力,A正确;茶杯所受的重力和茶杯
对桌面的压力,这两个力没有作用在同一个物体上,不是一对
平衡力,B错误;茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力,这
两个力没有作用在同一个物体上,不是一对平衡力,C错误;地
面对桌子支持力的大小等于桌子和茶杯总重力的大小,桌子
所受的重力和地面对桌子的支持力大小不相等,不是一对平
衡力,D错误。;7.(2024山西中考)如图所示,一辆公交车正在水平路面匀速
向右行驶,遇到突发情况紧急刹车时,下列能正确表示车内拉
环情形的是?();解析刹车前公交车和车内的拉环一起向右做匀速直线运
动,刹车后,公交车减速,拉环与公交车的连接处随公交车一
起减速,拉环由于惯性会继续向右运动,因此会出现A所示情
形。;8.(2023湖北天门、仙桃等中考)水平桌面上有物体A、B。
如图甲,A在F1的作用下向左做匀速直线运动;如图乙,A、B
用轻绳水
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