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古诗词诵读《客至》统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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至客杜甫

新课导入同学们知道到了成都,除了武侯祠还有什么景点值得一看吗?没错,那就是杜甫草堂!杜甫在759年的岁末到达成都,结束了他十载长安、四年流徙的生活,在这里得到一个栖身的处所。他在这里生活得怎么样呢?就让我们一起学习这首《客至》吧!

素养目标1.抓住重点词句,体会客至后诗人的情感,感受浓郁的生活气息和人情味。2.对比阅读《客至》《宾至》,从待客方式体会别样的情感。

整体感知第一部分

作者简介杜甫,字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。出生于巩县,唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由盛转的历史过程,风格沉郁顿挫,被称为“诗史”,有《杜工部诗集》。代表作《自京赴奉先县咏五百字》、组诗“三吏”、“三别”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首,其中很多是传颂千古的名篇,比如“三吏”和“三别”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,风格多样,而以沉郁顿挫为主,语言精练,具有高度的表达能力。有《杜工部集》。

写作背景唐肃宗上元元年(760年)春天,49岁的杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,暂时定居下来。这段时光,算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济,杜甫一家人的生活相对比较安定,同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴,如:“好雨知时节,当春乃发生。”(《春夜喜雨》)“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。”(《江村》)上元二年,761年,定居草堂的第二年春天,一位老友来访,杜甫欣然写下《客至》一诗。

题目解读客至诗后作者自注:“喜崔明府相过”。可见诗题中的“客”,即指崔明府。其具体情况不详,杜甫母亲姓崔,有人认为,这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”,是唐人对县令的尊称。“相过”,即探望、相访。

朗读诗歌客至杜甫舍南/舍北/皆春水,但见/群鸥/日日来。花径/不曾/缘客扫,蓬门/今始/为君开。盘飧/市远/无兼味,樽酒/家贫/只旧醅。肯与/邻翁/相对饮,隔篱/呼取/尽余杯。思考:通读全诗,概括本诗的感情基调?喜盼客客至待客邀邻

探究文本第二部分

探究文本首联:舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。首联描绘了草堂环境的清幽,景色的秀丽,点明时令、地点和环境。“皆”字写出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“皆春水”把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得秀丽可爱。“日日”来的是群鸥,点明环境清幽僻静。“但见”含弦外之音,说明作者生活的单调,无其他访者。不仅点出环境的清幽僻静,也写出诗人远离世间的真率忘俗;同时也说明:亲友云散,交游冷落,只见群鸥,不见其他来访者,闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。借景抒情,情景交融

探究文本思考:首联写了哪些意象?描绘了怎样的画面?春水、群鸥意象画面描绘了一幅春意盎然、白鸥翔集的幽静画面,草堂平日无客,少有人迹。小结:首联寓情于景,描绘了草堂景色的秀丽、生活的闲适,表现了作者闲逸、寂寞的心情。这也为贯穿全诗的客至而心喜的心情巧妙地作了铺垫。

知识链接杜甫的“白鸥”情结飘飘何所似,天地一沙鸥。《旅夜书怀》杜甫世事已黄发,残生随白鸥。《去蜀》杜甫空外一鸷鸟,河间双白鸥。《独立》杜甫相亲相近水中鸥。《江村》杜甫白鸥:鸥鸟性好猜疑,如人有机心,便不肯亲近。《列子》中就有“鸥鸟忘机”的记载,说人若是没有巧诈之心,鸥鸟就会与之接近,相处欢洽。后人常借此典,喻指淡泊寡欲的水边隐士。这一意象在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”。

探究文本颔联:花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。“缘客扫”,为了客人而打扫,古人常以扫径表示欢迎客人。“蓬门”,用蓬草编成的门,茅屋的门。——客至的意外惊喜修辞手法:对仗、互文前句不仅说客不常来,还有主人不轻易请客意,今日“君”来,更见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为真切。由外转内,从户外的景色转到院中的情景,引出“客至”,用与客人谈话的口吻,增强了生活实感,表现了诗人喜客之至,待客之诚。“不曾”“今始”,寂寞之中,佳客临门,一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。体现“空谷足音之喜”。

探究文本思考:颔联作者描写了什么事?情感发生了怎样的变化?扫花径、开蓬门事情情感变化

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