苏格拉底教学法在神经病学规范化培训中的探索.pdf

第35卷第3期中国医学教育技术V01．35No．3

CHINAMEDICALEDUCATIONTECHNOLOGY

2021年6月Jun．2021

苏格拉底教学法

在神经病学规范化培训中的探索

康丽，秦星，陆文惠，宋文锋，罗国刚

西安交通大学第一附属医院神经内科，西安／10061

【摘要】：目的探讨苏格拉底教学法在神经病学住院医师规范化培训中的效果。方法将58

名神经病学规范化培训住院医师随机分为对照组和实验组，分别采用传统模式教学法和苏格拉底

教学法实施教学，比较两组规范化培训学员的考试成绩，评价苏格拉底教学法的教学效果。结果

实验组规范化培训学员的成绩在基础理论(87．5±5．3

能(89．2±5．3

vs．86．7±4．0；￡一2．023，P—O．048)两方面均高于对照组。结论苏格拉底教学法可

以有效地提高神经病学规范化培训教学效果。

【关键词】：苏格拉底教学法；神经病学；规范化培训

[DOII：10．13566／j．cnki．cmet．cn61-1317／94．202103025

ofSocraticmethodinstandardizedof

Explorationteachingtrainingneurology

Li，Qin

KangXing，LWenhui，SongWenfeng，LuoCruogang

FirstXian

DepartmentofNeurology，theAffiliatedHospitalofJiaotongUniversity，Xian710061，China

TotheeffectofSocraticmethodinthe

[Abstract]：0bjectiveexploreteachingNeurological

residents7standardizedAtotalof58residentswhowereinthestan—

training．Methodsneurologic

dardizedwerethe

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