2022下半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案2.pdf

2022下半年教师资格幼儿保教知识与才能真题及答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分)

1.以下哪一种不属于?3-6岁儿童学习与开展指南?倡导的幼儿学习方式?()A．强化练习

B．直接感知

C．实际操作

D．亲身体验

2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有方案性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面

条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿()

A.详细形象思维特点

B．直接行动思维特点

C．象征性思维特点

D．抽象逻辑思维特点

3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿开展的主法属于()

A．观察法

B.作品分析法

C．档案代评价法

D．实验法

4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!〞从幼

儿语言开展的角度来看，这一现象反映的特点是()

A．过渡标准化

B．扩展缺乏

C．过度泛化

D．电报式言语

5.班杜拉的社会认知理论认为()

A.儿童通过观察和模拟身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式

C．儿童可以学会分享是因为儿童天性本善

D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

6．评价幼儿生长发育最重要的指标是()。

A．体重和头围

B．头围和胸围

C．身高和胸围

D．身高和体重

7.?幼儿园教育指导纲要(试行)?中的教育目的较多使用“体验〞“感受〞“喜欢〞“乐

意〞等等词汇，这说明幼儿园教育强调()

A．知识取向

B．情感态度取向

C．才能取向

D．技能取向

8.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()

A．停顿活动，冷敷扭伤处

B．停顿活动，热敷扭伤处

C．按摩扭伤处，继续活动

D．清洁扭伤处，继续活动

9.陶行知提出的“六大解放〞指向的是()

A．解放儿童的观察力

B．解放儿童的体力

C．解放儿童的智力

D．解放儿童的创造力

10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模拟周围现实生活的游戏是()

A．表演游戏

B．构造游戏

C.角色游戏

D．规那么游戏

二、简答题(本大题共2小题，每题15分，共30分)

11.为什么不能把?3~6岁儿童学习与开展指南?作为一把“尺子〞来衡量所有的幼儿?请说

明理由。(15分)

12.举例说明如何在幼儿园一日活动中施行动静交替的原那么(15分)

三、阐述题(本大题1小题，20分)

13.阐述积极师幼关系的意义，并联络实际谈谈教师应如何建立积极师幼关系。

四、材料分析题(本大题共2小题，每题20分，共40分)，阅读材料，并答复以下问

题。

14.材料：为理解中班的幼儿分类才能的开展，教师选择了“狗、人、船、鸟〞四张图片，

需求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船〞，他们的理由分别是：狗、人和鸟

常常是在一起出现的，船不是，狗、人、鸟都有头，脚和身体，而船没有;狗、人，鸟是会

长大的，而船是不会长大的。

问题：(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类才能的开展特点。(10分)

(2)基于上述材料中幼儿的开展特点，教师如何施行教育。(10分)

15.材料：小班入园第二周，王教师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。教师抱

她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。教师又问：“要不要去大便?〞她

点头。教师牵她到卫生间，她只拉一点就分开了。过一会儿，她又哭了。教师给她新玩

具，和她玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，教师与她妈妈约谈，理解到小雅在幼

儿园拉不出大便。

第二天早操后，小雅又哭了，教师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗?〞她点头。教师带

她上厕所，她又只拉一点就站起。“教师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?〞小

雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗〞的一声冲出，小雅“哇

哇〞大哭，扑到教师身上，教师紧紧地抱住她，轻柔地说“教师抱着你拉，好吗?〞

教师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一

段时间，教师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小

雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所，发出久违的笑容。

问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。(2