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百学须先立志。——朱熹

第一章绪论

环境生物技术的定义：中国生物技术发展中心对环境生物技术概括为：环境生物技术是现代

生命科学与环境工程技术相结合而形成的前沿交叉学科。环境生物技术采用现代分子生物学

和分子生态学的原理和方法，充分利用各种环境生物的特殊功能，进行生物净化、生物修复、

生物转化和生物催化，从污染治理、清洁生产到可再生资源利用，多层面、全方位地解决工

业和生活污染、农业和农村面源污染、荒漠化和海水污染等问题。

基本特征（环境生物技术）：见定义

研究内容：环境生物技术的研究内容，国内某些学者从技术难度和理论深度的角度，将其分

为三个部分或三个层次：

第一层次为现代环境生物技术，是指以基因工程为主导的近代防治污染生物技术，包括

构建降解杀虫剂、除草剂、多环芳烃类化合物等污染物的高效基因工程菌，创造抗污染型转

基因植物等。这一层次知识密集，为快速、有效地防治污染开辟了新途径，使解决日益出现

的大量环境难题成为可能。

第二和第三层次为传统的环境生物技术。

第二层次是以废物的生物处理为主要内容，包括在新的理论和技术支撑下开发出的一系

列废物强化处理工艺。这是目前广泛使用的治理污染的生物技术。仍在不断强化和改进，已

为控制现时的环境质量起到了极其重要的作用。

第三层次主要包括氧化塘、人工湿地和农业生态工程等，其特点是最大限度地发挥自然

界的生物环境功能，投资运行费用少，易于操作管理。

发展趋势：１.降解污染物的工程菌和抗污染型转基因植物的相关研究；２.金属去除；3.

植物补救；４.固体废物处理；５.石油生物污染生物补救；６.废水生物处理；７.氯化有机

物生物降解；８.Ｎ、Ｐ代谢去除；９.CO、SO、NO固定化生物去除；10.生物监测；11.

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清洁生产、清洁能源；12.再生能源；13.厌氧条件下化合物降解。

第二章环境微生物分离筛选技术

富集培养原则（环境微生物）：

(1)控制培养基的营养成分——在分离该类菌株之前，可在增殖培养基中人为加入相应的底

物作惟一碳源或氮源。那些能分解利用的菌株因得到充足的营养而迅速繁殖，其他微生物则

由于不能分解这些物质，生长受到抑制。

(2)控制培养条件——筛选某些微生物时，除通过培养基营养成分的选择外，还可通过它们

对pH、温度及通气量等其他一些条件的特殊要求加以控制培养，达到有效的分离目的。

(3)抑制不需要的菌类——在分离筛选的过程中，除了通过控制营养和培养条件，增加富集

微生物的数量以有利于分离外，还可通过高温、高压、加入抗生素等方法减少非目的微生物

的数量，使目的微生物的比例增加，同样能够达到富集的目的。

(4)DGGE探测——利用变性梯度凝胶电泳技术首先对待富集的环境样品进行检测，判定样品

中究竟有哪些微生物种类，进而选择和改进培养方法，富集目的菌株。

分离原则：

纯培养：微生物学中把从一个细胞或一群相同的细胞经过培养繁殖而得到的后代,称纯培养

获得纯培养方法：（1）液体稀释法（2）平板划线分离法（StreakPlate）（3）平板涂布分

离法（SpreadPlate）（4）选择性培养分离法（5）单细胞（单孢子）分离法。

有机污染物降解菌的基本培养方法：

1.水溶性有机污染物——梯度压力法，苯胺、DDT、甲基对硫磷、环己烷。不断加大污染

物浓度，增强培养体系的选择压力。

2.具挥发性高毒有机污染物——气相法，氯苯、甲苯等。A、在培养皿中放入蘸有有毒物质